2011年高考化学试题全国新课程卷版.ppt

《2011年高考化学试题全国新课程卷版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年高考化学试题全国新课程卷版.ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20112011年全国新课标高考年全国新课标高考 理综化学试题分析理综化学试题分析表一：表一：20112011年全国新课标理综化学试题年全国新课标理综化学试题考点、模块与能力层次要求考点、模块与能力层次要求题号题号分值分值考查知识点考查知识点 模块模块能力层次能力层次7 76 6阿伏伽德罗常数阿伏伽德罗常数（物质的组成、核外电子排布）、溶液（物质的组成、核外电子排布）、溶液的配制的计算、电解两极产物量的计算的配制的计算、电解两极产物量的计算必修一必修一选修四选修四理解理解8 86 6同分异构体（同分异构体（C C5 5H H1111ClCl的同分异构体的确定，考查的同分异构体的确定，考查C C

2、5 5H H1212所所有同分异构体的书写及其所含的等效氢种类的判断）有同分异构体的书写及其所含的等效氢种类的判断）必修二必修二 了解了解 9 96 6有机反应类型的确定（加成反应、消去反应、酯化反应、有机反应类型的确定（加成反应、消去反应、酯化反应、硝化反应与取代反应的关系）硝化反应与取代反应的关系）必修二必修二 理解理解 10106 6弱电解质的稀释与溶液中各微粒浓度的关系弱电解质的稀释与溶液中各微粒浓度的关系 选修四选修四 了解了解 11116 6铁镍蓄电池（可逆电池中电极判断、电解液及电池工作铁镍蓄电池（可逆电池中电极判断、电解液及电池工作时溶液时溶液PHPH的变化、放电及充电时电极方

3、程式）的变化、放电及充电时电极方程式）选修四选修四 理解理解 12126 6离子方程式的正误判断（硫化亚铁溶于稀硝酸、离子方程式的正误判断（硫化亚铁溶于稀硝酸、NHNH4 4HCOHCO3 3溶于过量的溶于过量的NaOHNaOH溶液、少量溶液、少量SO2SO2通入苯酚钠溶液、大理石通入苯酚钠溶液、大理石溶于醋酸中）溶于醋酸中）必必修修一一选修四选修四选修五选修五理解理解13136 6原子结构、元素周期律知识（元素描述及其推断）原子结构、元素周期律知识（元素描述及其推断）必修二必修二 理解理解 表一（续）：表一（续）：20112011年全国新课标理综化学试题年全国新课标理综化学试题考点、模块与能

4、力层次要求考点、模块与能力层次要求26261414热重定性、定量分析（依据热重定性、定量分析（依据CuSOCuSO4 45H5H2 2O O受热脱水热重曲受热脱水热重曲线判断不同温度下的反应产物及化学反应，难溶物的形线判断不同温度下的反应产物及化学反应，难溶物的形成溶度积及其相关计算成溶度积及其相关计算 选修四选修四必修一必修一综合应用综合应用 27271515热化学、化学反应速率与化学平衡定性、定量分析图表热化学、化学反应速率与化学平衡定性、定量分析图表曲线分析、热化学反应、燃料电池曲线分析、热化学反应、燃料电池 选修四选修四 综合应用综合应用 28281414化学物质反应实验方案设计与评价

5、（制备氢化钙的方法、化学物质反应实验方案设计与评价（制备氢化钙的方法、原理、仪器、药品的选择、装置连接顺序、操作步骤、原理、仪器、药品的选择、装置连接顺序、操作步骤、安全，实验方案的设计及评价与解释）安全，实验方案的设计及评价与解释）必必 修修 一一综综 合合 实实验验 综合应用综合应用 36361515纤维素与明矾等物质的化学性质（明矾水解、纤维素在纤维素与明矾等物质的化学性质（明矾水解、纤维素在酸碱性条件下的水解、金属有机物的水解及氧化还原反酸碱性条件下的水解、金属有机物的水解及氧化还原反应的配平）应的配平）选修五选修五必修一必修一选修四选修四综合应用综合应用 37371515物质结构与性

6、质（电子排布、电负性、化合价、键角、物质结构与性质（电子排布、电负性、化合价、键角、杂化、立体结构、晶胞等）杂化、立体结构、晶胞等）选修三选修三 综合应用综合应用 38381515有机综合推断题（结合框图判断有关物质的化学式、名有机综合推断题（结合框图判断有关物质的化学式、名称、反应类型、同分异构体的判断和有机反应方程式称、反应类型、同分异构体的判断和有机反应方程式 选修五选修五 综合应用综合应用 20112011新课标理综化学共新课标理综化学共100100分，了解内容分，了解内容1010分，理解内容分，理解内容3030分，综合应用内分，综合应用内容容6060分。选修必考内容占分。选修必考内容

7、占4141分，选修选考内容分，选修选考内容1515分。分。表二：表二：2010年全国新课标理综化学试题考点、模年全国新课标理综化学试题考点、模块与能力层次要求块与能力层次要求题号题号分值分值 考查知识点考查知识点模块模块能力层次能力层次7 76 6核素、离子结构示意图、电子式、混合醇燃烧的核素、离子结构示意图、电子式、混合醇燃烧的有关计算有关计算必修一必修一必修二必修二理解理解8 86 6同分异构体的判断（同分异构体的判断（C C3 3H H6 6ClCl2 2的同分异构体确定的同分异构体确定）必修二必修二了解了解9 96 6有机结构和性质、反应类型（判断卤代烃的取代、有机结构和性质、反应类型

8、（判断卤代烃的取代、消去，酯的生成与水解，甲苯的硝化与氧化的反消去，酯的生成与水解，甲苯的硝化与氧化的反应类型）应类型）必修二必修二选修五选修五理解理解10106 6化学方程式的计算（用电子守恒计算化学方程式的计算（用电子守恒计算BaClBaCl2 2和和KClKCl的混合溶液钾离子浓度）的混合溶液钾离子浓度）必修一必修一了解了解11116 6盖斯定律的应用盖斯定律的应用HCN(aq)、HCl(aq)与与NaOH(aq)反应的焓变反应的焓变，计算，计算HCN在水溶液中电离的在水溶液中电离的H焓变焓变选修四选修四理解理解12126 6离子方程式的正误判断（写出原电池的反应，找离子方程式的正误判断

9、（写出原电池的反应，找出氧化剂、还原剂的强弱，再判断离子方程式的出氧化剂、还原剂的强弱，再判断离子方程式的正误）正误）必修一必修一选修四选修四理解理解13136 6离子方程式的正误判断（离子方程式的正误判断（FeFe3 3O O4 4与稀硝酸、碳酸镁与稀硝酸、碳酸镁与稀盐酸、硫酸铵溶液与氢氧化钡溶液反应）与稀盐酸、硫酸铵溶液与氢氧化钡溶液反应）必修一必修一理解理解表二（续）：表二（续）：20102010年全国新课标理综化学试题年全国新课标理综化学试题考点、模块与能力层次要求考点、模块与能力层次要求26261414无机推断（铜、硫及其化合物转化关系，电解、平无机推断（铜、硫及其化合物转化关系，电

10、解、平衡常数、转化率等计算）衡常数、转化率等计算）必修一必修一选修四选修四综合应用综合应用27271515SOSO2 2的制备及其性质实验设计的制备及其性质实验设计必修一必修一综合应用综合应用28281515稀硫酸与锌制取氢气的实验中，影响反应速率因素稀硫酸与锌制取氢气的实验中，影响反应速率因素的探究的探究选修四选修四综合应用综合应用37371515水的净化与软化，水的硬度的计算水的净化与软化，水的硬度的计算选修三选修三综合应用综合应用38381515电子排布式、分子的空间构型、电子排布式、分子的空间构型、F F2 2与水反应方程式、与水反应方程式、杂化、键角、晶格能、原子的激发及应用、原子结

11、杂化、键角、晶格能、原子的激发及应用、原子结构与周期表构与周期表选修三选修三必修二必修二综合应用综合应用39391515有机综合推断题（结合框图判断写出有关物质的名有机综合推断题（结合框图判断写出有关物质的名称、结构简式、判断同分异构体的种类及依据性质称、结构简式、判断同分异构体的种类及依据性质写结构简式和有机反应方程式）写结构简式和有机反应方程式）选修五选修五综合应用综合应用20102010新课标理综化学共新课标理综化学共100100分，了解内容分，了解内容8 8分，理解内容分，理解内容3030分，综合应用内容分，综合应用内容6262分。选修必考内容占分。选修必考内容占2424分，选修选考内

12、容分，选修选考内容1515分。分。“高考考试大纲高考考试大纲(课程标准实验版课程标准实验版)化学化学”中指中指出化学科考试的考核目标与要求是：为了有利于选出化学科考试的考核目标与要求是：为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养全面检测考生的化学科学素养。化学科命题化学科命题注重测量自主学习的能力注重测量自主学习的能力，重视理论联，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和系实

13、际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在生态环境的协调发展，以促进学生在知识与技能、知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观过程与方法、情感、态度、价值观等方面的全面发等方面的全面发展。展。三、全国新课程高考理综化学试题三、全国新课程高考理综化学试题总特点及理性思考总特点及理性思考 而课改前的考核目标与要求是：化学科试而课改前的考核目标与要求是：化学科试题旨在测试考生对中学化学题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技基础知识、基本技能能的掌握情况和所应具有的的掌握情况和所应具有的观察能力观察能力 、实验、实验能力、思维能力和自学能力能力、思维能力和自学能力；试

14、题还应考察考；试题还应考察考生初步运用所学化学知识，去观察、分析生活、生初步运用所学化学知识，去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。两相比较生产和社会中的各类有关化学问题。两相比较可以看出，可以看出，现在更注重能力和素养的测试。现在更注重能力和素养的测试。化学学科能力目标和要求化学学科能力目标和要求目标目标要求要求接受、吸收、整接受、吸收、整合化学合化学信息能力信息能力分析解决分析解决(解答解答)化学化学问题能力问题能力化学实验与化学实验与 探究能力探究能力 对中学化学基础知识融对中学化学基础知识融会贯通，能正确复述、会贯通，能正确复述、再现、辨认的能力再现、辨认的能力将实际问题分

15、解，运用将实际问题分解，运用相关知识，采用分析、相关知识，采用分析、综合方法，解决简单化综合方法，解决简单化学问题的能力学问题的能力了解并初步实践化学了解并初步实践化学实验研究的一般过程，实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本掌握化学实验的基本方法和技能方法和技能 通过对实际事物、现象、通过对实际事物、现象、实物、模型、图表以及实物、模型、图表以及自然界和社会生产生活自然界和社会生产生活中化学现象的观察，获中化学现象的观察，获取信息并进行加工、吸取信息并进行加工、吸收、有序储存的能力收、有序储存的能力将分析解决问题的过程将分析解决问题的过程结果用正确术语及文字、结果用正确术语及文字、图表、模型

16、、图形表达，图表、模型、图形表达，做出解释的能力做出解释的能力在解决简单化学问题在解决简单化学问题过程中，运用科学方过程中，运用科学方法了解化学变化规律，法了解化学变化规律，并对化学现象提出科并对化学现象提出科学合理解释学合理解释从试题新信息中提取实从试题新信息中提取实质性内容，并与已有知质性内容，并与已有知识整合、重组的能力识整合、重组的能力8观察能力实验能力思维能力自学能力自学能力 20%60%20%样卷样卷高考卷高考卷相关性相关性1、研究考纲，明确复习方向研究考纲，明确复习方向2、研究考题，把握复习的度研究考题，把握复习的度主干知识主干知识题型题型难易度难易度深广度深广度高考卷高考卷20

17、10年高考年高考分分子式为子式为 的同分异的同分异构体共有构体共有(不考虑立体异构不考虑立体异构)A3种种 B4种种 C5种种D6种种2011年高考年高考分子式为分子式为C5H11Cl的同分异构体的同分异构体共有（不考虑立体异构）共有（不考虑立体异构）A.6种种 B.7种种 C.8种种 D.9种种 0808海南卷海南卷-19-19分子式为分子式为C C4 4H H1010O O并能与金属钠反应并能与金属钠反应放出氢气的有机化合物有：放出氢气的有机化合物有：A A3 3种种 B B4 4种种 C C5 5种种 D D6 6种种2007全国全国2卷卷12仔仔细分析下列表格中分析下列表格中烃的排列的

18、排列规律，判断排列在第律，判断排列在第15位的位的烃的分子式是的分子式是123456789 9C2H2C2H4C2H6C3H4C3H6C3H8C4H6C4H8C4H10AC6H12BC6H14CC7H12DC7H1420102010新新课标全国全国2626（14分）物质AG有下图所示转化关系（部分反应物、生成物没有列出）。其中A为某金属矿的主要成分，经过一系列反应可得到B和C。单质C可与E的浓溶液发生反应，G为砖红色沉淀。全国课标卷全国课标卷26题，无机推断题，源于必修一题，无机推断题，源于必修一89页第四章第一节金属的冶炼，火法炼铜。页第四章第一节金属的冶炼，火法炼铜。案例案例1曾源自教材的

19、高考题！曾源自教材的高考题！133、研究教材，寻找高考题的母题研究教材，寻找高考题的母题20102010全国新全国新课标理理综3838 化学化学选修有机化学基修有机化学基础(15(15分分)PCPC是一种可降解的聚碳酸是一种可降解的聚碳酸酯类高分子材料，由于其具有高分子材料，由于其具有优良的耐冲良的耐冲击性和性和韧性，因而得到了广泛的性，因而得到了广泛的应用。以下是某研究小用。以下是某研究小组开开发的生的生产PCPC的合成路的合成路线：全国课标卷有机题，苯酚和丙酮反应，全国课标卷有机题，苯酚和丙酮反应，反应原理源于教材合成酚醛树脂（人反应原理源于教材合成酚醛树脂（人教选教选5第五章，高分子材料

20、第五章，高分子材料107页）此页）此题为北京试测题改编题为北京试测题改编案例案例214教材改编，源于教材，新于教材，细于教材教材改编，源于教材，新于教材，细于教材4、研究学生，增强复习的针对性研究学生，增强复习的针对性高高考考考考查查心心理理素素质质学学习习水水平平解解题题水水平平知知识识水水平平知识认知水平知识认知水平（第一层次）（第一层次）知识理解水平知识理解水平（第二层次）（第二层次）知识综合应用水平知识综合应用水平（第三层次）（第三层次）审题水平审题水平方法水平方法水平一一轮轮复复习习二二轮轮复复习习一轮复习重在基础，一轮复习重在基础，巩固学生的巩固学生的“双基双基”。是提高学校升学率

21、的是提高学校升学率的“基石基石”。1212年年8 8月月4 4月中旬月中旬高考高考知识梳理知识梳理章节练习章节练习适应练习适应练习仿真练习仿真练习章节全面复习章节全面复习明确高考要求明确高考要求逐渐适应考试逐渐适应考试落实教材落实教材落实基础落实基础解决问题解决问题调整状态调整状态查漏补缺查漏补缺做好热身做好热身专题练习专题练习（小容量、有梯（小容量、有梯度、深度）度、深度）仿真练习仿真练习综合练习综合练习（低难度、保（低难度、保证量证量）仿真练习仿真练习预热预热冲刺冲刺调整调整1 1月底月底6 6个月个月6060天天5050多天多天 三轮复习计划三轮复习计划(讨论）：讨论）：谢谢大家！谢谢大家！不妥之处，请指正。不妥之处，请指正。