怎样提高学生学习广播操的兴趣.doc

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1、怎样提高学生学习广播操的兴趣广播操是学校体育工作的重要组成部分。通过我个人的观察和调查，学生没有意识到做操的重要性，主要在于广播操内容，组织形式，教学方法等不合理，导致学生对做操失去兴趣。兴趣是永恒的动力，要提高学生的做操质量，达到真正的做操目的，对学生广播操兴趣的培养是最重要的。为提高学生做操质量，要从陪养学生对广播操兴趣入手，主要通过广播操内容、组织形式、教学方法、提高学生的审美观、融入情境、校内宣传、对外展示等七个方面进行了一年多的实践与探索。（一）充实广播操内容创编了队列操，该操是根据学生的身心特点和需求进行创编的，是以培养学生正确的身体姿态的基本体操为基调，巧妙地结合了队列、队形和基

2、本步伐，在操练过程中构建了一幅幅美丽的图形和图案，突破了传统定位操的模式，形成了全新的表现形式和风格；另外，在保持基本体操规范准确、舒展大方的同时，强调动作的力度，并吸纳了韵律体操和儿童舞蹈的语汇，丰富了动作的内容。编排上，在强调动作群体统一性的同时，增加了左右、前后学生动作的对称及错落，不仅形式新颖，而且促进了学生之间的相互协作，提高了团队意识能力，进一步提高了队列操的教育性，起到了健体育心，全面发展的作用。本套操配以旋律亲切、欢畅、节奏清晰、明快的儿童歌曲联奏的音乐，使全操更加体现出新时代的少年，朝气蓬勃、奋发向上、自信自强、健康成长的精神风貌，丰富了广播操的内容，符合学生生理心理特点。（

3、二）组织形式在广播操教学中，我采取了多种形式。1改变学生的做操位置和方向。改变班级、年级、男女生以及全校学生整体做操的站位，变换学生的做操方向，身体朝后做操、身体朝斜向做操、单数排与双数排做相向操等。2改变做操前的入场和退场形式。以前学生听打铃直接站成做操队形，现在变成铃声响起，学生在操场后面密集队形站好，随着音乐的变化，有节奏的向前跑进，跑成做操队形。退场时，按规定的年级和班级顺序，和着优美欢快的儿童音乐，按规定路线逐一退场。通过位置和方向的改变，及入场和退场形式的改变，使学生在做操时对周围环境保持一种新鲜感，在不断的变化中寻找快乐，符合了学生生理、心理特点，做操兴趣得到了提高。首先每班学生自制两个圆环和很多红花。在比赛中，正班主任与本班为一组，副班主任打乱年级顺序出任裁判，每年级以班为单位进行比赛，哪个班做操通过一次，本班教师脖子上的圆环装饰一朵红花，比比哪个班教师花环上的红花最多，哪个班教师的花环最先装饰满。下一周，正、副班主任轮换。3通过此练习学生要经过自己的努力，帮助自己的老师装饰花环，将师生之间那深厚的感情，用装饰花环的方式表达出来，意义深厚，不但融合了师生之间的关系，更加增强了学生的集体荣誉感，达到了很好的教育效果，也激发了学生做操兴趣。