《剥开教育的责任》读后感.doc

《《剥开教育的责任》读后感.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《剥开教育的责任》读后感.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、剥开教育的责任读后感最近关于著名歌唱家李双江之子李天一涉嫌轮奸案的消息在国内又掀起一阵轩然大波。这已不是这位网上所传外号“海淀银枪小霸王”的公子哥第一次引人注目了，仅在一年多前，由于拦车打人这位小公子已经名闻全国了。准确的说，现在距他解除因打人事件而劳教还不到半年。不过这次李公子似乎真是“摊上大事儿了” ！事情首先在网上爆料之后，公众的关注焦点好像并非集中于他本人的犯罪事实，也并非是他今年还未满18岁而引起的人们对未成年青少年犯罪这一社会问题的关注。焦点好像还是他那又再次“无辜”卷入的名爹李双江。此刻的李双江，一定承受着数倍于普通父亲的煎熬。作为74岁的老人，17岁的爱子继前年违法被劳教后，到

2、今次涉嫌犯罪被刑拘，眼看面临判刑入狱度过一生大好时光，情何以堪？作为知名歌唱家和声乐教育家，晚年屡因儿子之过向受害者公开致歉、形象受损，委屈谁解？反过来，在公众看来，名人之子由于父母的社会影响，在教育，生活上，甚至在步入社会后，具有的远超于常人的优势竞争地位，注定了要被社会所关注、消费，甚至引来标签化评价，社会对他们在孝敬父母、培养孩子、关注公益等方面的社会示范和道德品行，也有更多期许。由此看来，公众人物、成功人士对下一代的培养教育，恐怕也不只是家庭问题，还关乎一定社会责任。仅在李天一违法劳教的几个月前，李双江夫妇接受媒体访谈，说到培养孩子，曾表达过这样的意思：不会过高要求孩子，不期望孩子人生

3、多“成功”，只愿他快乐、自由地成长，有点个性、带点叛逆也是天性。这样的教育观本身并无错。但是有一句话如今也许让李双江很后悔，当时他说“孩子总归学不坏，因为我们所给他的东西都是正面的东西我觉得，孩子是不能得罪的。”对于孩子的正常发展家长固然不应当阻抑，但作为孩子的父母，在孩子成长过程中，特别是当他们在人生观，价值观上远未成熟时，家长就早早在教育上完全放弃了自己的责任和义务，无疑是矫枉过正。“人不学，不知道”这句话充分体现了教育在人一生发展中的重要意义，父母是孩子人生的第一位老师，也是他人生中最重要的一位老师。如果父母完全放弃了这方面的责任和义务，而他们的孩子在成长过程中，眼中看到的只是父母的社会

4、地位带来的别人对自己的尊敬，崇拜，宠爱，而看不到自己父母当年的奋斗苦拼；由于父母的名人“效应”，又让他们有着年少时常犯错，但很少受惩罚的“特权”； 最终让这些孩子从小就在心中形成高人一头的潜意识，与周围的环境格格不入时，正因为这一切，所以在他心里种下了祸根。他们误以为自己现在受到的待遇是天经地义、误把父母的庇护当成是自己天然权利，对家庭，对社会缺乏责任感，只强调权利，不在乎义务；只能得到，不能失去；只接受成功，不能容忍挫折。以致做出种种伤天害理之事，并最终只能害己。据说李天一早在几年前在学校和家中的表现就屡屡遭到同学及邻居的非议，只不过那时李双江还沉溺在对爱子的骄傲和宠爱中，仍对此熟视无睹。现

5、在李双江只不过是在咀嚼自己种下的苦果罢了，实在说不上无辜二字。教育在中国被重视的程度被公认为是世界少有的，但中国教育的效果又是最被世人所诟病的。教育的目的是什么？中国的教育应是应试教育还是素质教育？作为一名教育工作者，为什么我们天天讲的是素质教育，而平时的工作无一不是紧紧围绕应试教育而展开？教育的责任到底是什么？剥开教育的责任一书以最浅显易明的语言，最生动的事例向我们揭示了目前课堂教学、班级教育乃至家庭教育和社会教育中存在的教育者的“伪责任”，并阐述了教育者真正的责任。书中的发问是我们行业的自省。也应是我们在今后教学教育工作中时时引以为鉴的。在我们平时教学活动中，又有多少我们不经意的细节，而或

6、给学生带来温暖的春意，或给学生意外的打击？这本书没有空洞的说教，只用一个个温柔的细节，把它们串联起来，成为一串亮闪闪的珍珠，闪烁着以真正的人本主义为教育最终目的的教学思想和教育理念。在我们平时教学中，经常感到自己很累，付出很大，而学生不上进；而学生又觉得上课乏味，任务很多，效率很低。却又有多少人想过这是因为自己不熟悉学生、没做到因材施教，甚至不思进取、缺乏能力而造成的呢？教育是为学生打未来的底子，而不是为教育者挣今天的面子。要教育学生，首先要熟悉学生，熟悉学生要从细节做起，你还记得你要多久才认得清，叫得出你所有学生的名字？你要用多久你才能说请你的每一位学生的性格特征，学习情况，生活特点，接人待

7、物？你能不能说出你每位学生给你印象最深的事情？教育充满细节，每一个细节都是生命的零件。当你的学生犯错时，你有哪一次是没有勃然大怒，而是做到细致了解在先，认真解决在后？您能不能找出几次你从处理学生问题后自己的感悟？从这些感悟中你的教育思想又有了那些升华？我们经常说“君子一日三省吾身”，我们又做到了几分？教育者要施行教育、研究教育，也要接受教育。当学生跟不上教材要求的时候,除了训斥处罚外，你又没有想过更有效的方法去改善这种情况？教育不会拒绝，只会选择。学生作业不能按时完成，你该怎么办？真正的教育垫在学生脚下，而不会压在学生头顶。如果你同意教育的责任就是教师的良心，那么好好读一读这本书吧。它会让你离一名真正的人民教师的距离更近一些！