物体的尺度及其测量个案.doc

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1、姚中“高效课堂”个案设计组别年级 八 科编号12时间 2011.9.20 年 月 日课题第一节 物体的尺度及其测量课型新授主备人寇媛媛学习目标（三维）(1)。大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度(2) 知道长度、体积的国际单位和常用单位以及它们之间的换算关系。(3) 会使用刻度尺测量物体的长度和规则固体的体积，会使用量筒(杯)测量液体和不规则固体的体积。重点(1)会正确地使用刻度尺，会正确地读数，会记录数据难点(1) 能正确地读取数据。 (2) 能灵活地运用刻度尺、量 筒进行测量。教学内容思路一：.长度单位的换算是学生的难点，同学们在小学已经有基础，所以我设计主要几个简单的长度单位的换算，检

2、测学生以前对知识的掌握程度，思路二：长度测量是本节课的重点，通过4个问题的设计，使学生通过看书，讨论，测量突破难点思路三：通过自我检测和能力提升是不同层次的学生都的大发展师生互动（意图）修改意见复习纠错导课：要准确的知道物体的长度靠观察是不可靠的。发射卫星，失之毫厘，谬以千里，所以要准确的知道物体的长度，必须测量。预习（问题、学法指导、时间要求、链接、自）通过预习题帮组学生阅读课文（问题、讨论、展示、点拨）通过学生展示点评，培养学生的语言表达能力和质疑能力布置作业（基础、综合、拓展）练习册：P13(1-11)训练题（基础、综合） 板书设计第一节 物体的尺度及其测量 国际单位：米(m)1：长度的单位 常用单位：米(m)，千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(m)，纳米(nm)克。2.长度的测量：教后反思2