初中语文——词性分析.ppt

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1、老师老师终于笑了。我最怕老师。小结：一个词，当它单独存在，或者在句子中分析词语本身属性时，我们分析它的性质。词性而词在句子当中可充当不同成分。句子成分词词性性实词实词虚词虚词一、词的分类一、词的分类（能否单独充当句子成能否单独充当句子成分）分）实词实词名词、动词、形容词名词、动词、形容词数词、量词、代词数词、量词、代词虚词虚词副词、连词、介词副词、连词、介词助词、叹词、拟声词助词、叹词、拟声词名词:1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。表示人或具体事物:学生河流水果衣服表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才表示处所:郊区附近到处左近

2、表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前1、名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。例如：我是宁晋县的人。(定语)今天星期日。（谓语）昨天晴天。（谓语）他肺炎。（谓语）（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。2、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。例如：他们下午开会(状语)前面、后面都种满了花（主语）西边的墙修好了（定语）二、动词A.表示动作.行为。例如：走打说作保护分析赞成旅行B.表示存现.变化。例如：有存在出现消失存阅生灭亡增加缩小扩大存阅展下降C.表示心理活动。例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆D.表示

3、使令，简称使令动词。例如：使叫让请派要求命令禁止推选委托任命E.表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能能够应该可以必须得（dei）要会愿意肯敢F.表示趋向，简称趋向动词。例如：来去回上下出进起上来下去回来出去进来起来开来G.表示行动始终。例如：开始进行停止继续H.表示判断，简称判断词。只有一个“是”。A：动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语，例如：旅行休息起程诞生颤抖：动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。例如：他爱学习。（宾语）游泳的人回来了。（定语）我们赶走了贫困。（谓语）判断词“是”做谓语，主要构成判断句，起联系判断强调的作用，表示肯定，肯定的意味有轻有重。例如：我是学生。

4、牛是反刍动物。这个办法是好，可是我不会。这个人说一是一，说二是二。三.形容词A.表示形状。例如：高大粗细圆长弯曲宽广鲜红雪白狭窄笔直B.表示性质。例如：好坏优秀恶劣诚实虚伪狡猾美丽高尚伟大朴素C.表示状态。例如：迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急噪四.数词数词的分类：基数词和序数词。（1）基数词：表数目的多少，可分为系数（一、二、三、四、五、六、七、八、九）和位数（十、百、千、万、亿）。基数可以组成倍数、分数、概数。（2）序数词；第一，第三五.量词表示人、事物或动作单位的词叫量词。分类：物量词A个体量词：只个件间所座B集合量词：对双群伙帮副批C不定量词：点些D度量衡量词：寸亩斗克立方米

5、人次E借用量词：杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲动量词A表示动作行为的量：次趟回遍下阵番遭顿六.代词A人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家B疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多（问数量）多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）C指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个）副词1

6、、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么、索性等。表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复、始终等。表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、等。表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、

7、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。介词用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词表示时间、方向、处所：从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着、表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于、表示原因、目的：因、因为、由于、为了、为着表示对象、范围、关联：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺表示比较：比、和、跟、与、同表示排除：除、除了、除开、除去用法：必须保持介词短语的完整性。除了“被”、“给”有时可以不带介词

8、宾语之外，其他介词都必须同名词等构成介词短语，才能用在句子里。下面是错误的用例：这个狼孩是四年前布隆迪的一些村民存阅现的。存阅现时，他全身赤裸，身体大部分长着毛，四肢爬行、跳跃。（“四肢爬行”不合汉语语法，因为除表时间、地点的名词以外，具体名词一般是不做状语的，“四肢”前缺少介词“用”。例2：据对冬小麦主要产区六十个气象台站的统计资料，有四十一个台站出现了五十年代有记录以来同期的最高或次高气温记录。（“据”一直管到“统计资料”，“对”没着落，应删掉。如保留“对”，就应当改为“据对六十个气象台站进行统计的资料”，让“对”同“台站”组成介宾短语。）介词同宾语必须能互相配合，不能产生搭配不当的问题。

9、事情存阅生后，党支部决定对这个问题进行一次教育。有的国家用雷达改为射电望远镜观测太阳射电。介词必须在上下文中起积极作用，如果起消极作用或可有可无，就应该删去。例1：他紧紧抓住所能利用的一切时间，继续进行关于多级火箭的研究。例2：由于曹雪芹所处的时代和阶级出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。例3：他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物替换领域里的空白。（4）“在”主要用来表示时间、处所、方位、范围、条件、状况等。“在”经常同方位名词配合组成“在上”“在下”“在中”的短语。A“在上”表示方位时，要注意避免歧义，如“在飞机上写字”“他在水中做实验”等。“在上”的误用例1：灵渠的开凿，在统一

10、南岭和开存阅南岭上都有极其重要的意义。例2：我国国内卫星通讯网的建立，在四化建设上有重要的作用。（“在”均应改为“对”，并删去“上”）B“在中”主要也是用来表示处所、方位。例1：鱼儿在水中自由地游来游去。例2：在敌人的重重包围中，战士们正在奋勇杀敌。C“在下”的用法更复杂，用得也最为混乱。“在情况（条件）下”中的情况条件等名词不能随便省去。在我军的被迫反击下，敌人仓皇逃走。在相同的视角下，卫星拍摄一张照片所覆盖的地面面积，是航空摄影的几千倍。（的“下”前应加上“的情况”，应改做“在视角相同的情况（条件）”下。连词1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。连接词和短语的有:和跟与同

11、或既等。连接短语或句子的有：还是不但就是不管无论除非不论等。连接句子的有：要么何况况且与其宁可然后以致于是因为所以如果就虽然但是只有才只要就等连接词、短语、句子的有：而并并且而且或者等。助词助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，一般读轻声。结构助词：的地得A:“的”用在定语后边，例如：他是一个很有思想的人。B:“地”用在状语后边，例如：在乡间的小路上，她慢慢地走着C:“得”用在补语前边。例如：我们今天玩得很尽兴。动态助词：着了过“了”表示动作完成。例如：我写完作业了。“着”表示正在进行。例如：我正在写作业。“过”表示早已完成。例如：我早就去过上海了。语气助词：呢吧啊吗嘛罢么了的哇啦哪呀哩

12、“啊“常常要同前边的词连读如：走啊走哇来啊来呀看啊看哪。最好“啊”也写成“哇”、“呀”、“哪”。叹词、拟声词叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情。叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句子成分，能独立成句。拟声词是模拟声音的词，如“哗哗”、“轰隆隆”。1下列词语中不都属于名词的一组是（下列词语中不都属于名词的一组是（）A.学生学生鲁迅鲁迅上午上午左边左边B.东西东西星期一星期一英雄英雄黑板黑板C.风筝风筝红旗红旗保卫保卫高兴高兴D.巴金巴金思想思想夏季夏季花朵花朵2、从下面选出词性相同的一项：（、从下面选出词性相同的一项：（）A.听听战争战争经验经验希望希

13、望拒绝拒绝B.各各那么那么鲁迅鲁迅我们我们旅客旅客C.更更从来从来单单单单经常经常渐渐渐渐D.胖胖伟大伟大激动激动承担承担应该应该3、找出词性完全相同的一组（、找出词性完全相同的一组（）A宝贵宝贵光荣光荣骄傲骄傲战友战友B制造制造报答报答提高提高寻求寻求C角色角色语文语文经常经常兴趣兴趣D非常非常偶尔偶尔清楚清楚风景风景15、下面各组中加点词词性相同的一项是、下面各组中加点词词性相同的一项是（）A这朦胧的月光，实在照不了多远这朦胧的月光，实在照不了多远月色便朦胧在水气里月色便朦胧在水气里B掌握法律武器，增强禁毒意识掌握法律武器，增强禁毒意识朋友朋友,你是否意识到你在幸福之中呢你是否意识到你在幸

14、福之中呢?C工作随便，学习松懈工作随便，学习松懈刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了现在在每个人的身体里松懈下来了D酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深这本书的内容很深，可真难懂这本书的内容很深，可真难懂8、选出下列带下划线词词性不同的一项：（、选出下列带下划线词词性不同的一项：（）A.电灯电灯突然突然亮起来了。亮起来了。B.这场雨下得太这场雨下得太突然突然。C.心脏心脏突然突然停止了跳动。停止了跳动。D.突然突然，掌声暴风雨般地响起来。，掌声暴风雨般地响起来。3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（、对下列加下划线的词词性判断正确的

15、一项是：（）他他画画的的画画儿得奖了。儿得奖了。他的态度不他的态度不对对，对对他要教育。他要教育。A.动词动词名词名词形容词形容词介词介词B.名词名词名词名词形容词形容词介词介词C.动词动词名词名词动词动词副词副词D.动词动词动词动词副词副词介词介词1、把把住质量关。（住质量关。（）把把书拿来（书拿来（）拿拿把把菜刀来。（菜刀来。（）2、开了一朵、开了一朵花花（）花花了很多钱。（了很多钱。（）3、大家选我当、大家选我当代表代表。（。（）这这代表代表大多数同志的看大多数同志的看法。（法。（）4、每个人都有他自己的、每个人都有他自己的理想。（理想。（）这时最这时最理想理想的是骑马上天山。（的是骑马

16、上天山。（）5、你快点走，、你快点走，跟跟上我！（上我！（）我我跟跟姐姐相比，我高些。（姐姐相比，我高些。（）6、年、年老老了，身体不行了。（了，身体不行了。（）你怎么你怎么老老哭？（哭？（）判断加点词的词性。判断加点词的词性。A.副词B.叹词C.介词D.拟声词越发()除了（）始终（）依照（）沿着（）索性（）扑通（）哦（）屡次（）何必（）自从（）砰（）啊（）却（）10.、请将下列虚词归类。写出下列有括号的词语的词性：1、六七月间的夜晚，(在)庭院中纳凉时我(最)爱看天空中密密麻麻的繁星。_2、(那里)的同学(一起)(约)有(三十来)人。_3、(他)(曾经)尝试(着)(替)病人开药方。_4、你走进一个(荒僻)的小村落这村落(对)你(很)生疎，(然而)又好像很熟悉，_5、(因为)你走过许多差不多的小村落(了)。_6、走不多远，你会发现一家小店待在路旁，(或)十字路口，(虽然)明朝还须赶路，(而)_7、当晚你总能作得好梦了。(擦擦)的脚步声是场上(的)音乐，节奏有徐有疾，却总带(着)(轻快)的情调。_