从因特网上获取信息.doc

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1、从因特网上获取信息【教材分析】本节课的内容是新时代出版社信息技术基础八年级上册第3课，以培养学生从网络上获取信息的能力为主。怎样高效地获取有用信息，来帮助我们的学习和生活呢？通过本节课的学习，让学生掌握如何利用网络来获取资源的过程和方法，给学生的学习和生活提供更广阔的空间。让学生亲身体验互联网是信息的宝库，通过任务驱动完成教学任务。【学情分析】学生对学习内容十分感兴趣，教师要把控学生的这种状态，所以我在本课的引入部分就注意到了这一点，既充分的调动他们的学习兴趣，又以任务驱动完成教学目标。本课主要是通过学生自学，在尝试的基础上逐步掌握新知识，目的是提高学生学习的应用能力。从而能提出问题，并能自行

2、解决的问题的能力。同时在使用某种搜索引擎时，要引导学生识别信息，同时对查找到的多种信息的解释进行比较，选择可靠性高的解释。在教学中也可让学生查寻一些感兴趣的内容 ，提高学生的学习热情。教材中给出的网址、网页内容如果有变化，教师可灵活掌握。（注：由于新疆地区网络受限，课中所用的的搜索引擎，并不是我们日常最常用的搜索引擎。课件中也无法展示常用搜索引擎的使用方法及步骤，不当之处还请各位见谅）【教学目标】（一） 知识与技能目标了解网络相关术语，认识网上收集信息的两种方式，掌握搜索引擎的使用方法与技巧。了解互联网是个信息宝库，能为我们提供很多方便。（二） 过程与方法教学过程讲练结合，首先让明确学习任务，

3、即要做什么，然后讲述技能技巧后进行练习。教学方法上主要以演示法和任务驱动法结合；学生学习方法以自行操作和组内合作形式进行学习。（三） 情感态度与价值观1、 鼓励学生对新内容要勇于尝试，能及时发现问题，并解决问题。2、 引导学生树立正确的信息道德观，要求学生要合情、合理、合法的使用网络资源。 让学生感受到网络给他们的生活和学习带来极大的便利的同时也存在着很的风险。【教学重点】重点：1、掌握搜索引擎的使用方法，使其在网络中高效地获取信息。2、熟练地掌握搜索技巧极大的提高信息的获取效率。难点：掌握搜索引擎的搜索技巧。【教学策略】倡导自主学习，即从“以教为主”改为“以学为主”的模式，在课堂中老师的角色

4、由讲授者变为指导者。课上所采用的是分层式教学模式，让不同的层次的学生都能进行自主学习，在任务布置上有层次性，针对不同层次的学生的操作能力，在教学中设计了相应的课堂演练题目，既有适合优秀学生的较深层次的任务，也有适合于基础较差学生的较浅层次的任务，适时地教给这些学生具体的操作步骤和方法的指导，从而提高他们的学习兴趣。使学生有更多的自主创新发展的空间。【教学资源】多媒体网络教室、相关课件【教学思路】巧妙设计导入情境，带领学生自主的进入网络世界，查找与自己感兴趣的话题。通过自主学习，引领学生主动学习，同时同学之间要互相帮助，加强探究合作的意识，目的是提高学生自主学习和合作交流的能力。以兴趣为诱导，以

5、自主学习为主，以任务驱动为辅，以小组合作为主要活动方式进行教学。【教学过程】一、导入新课（2分钟）上节课我们已经学习了如何浏览网页。但是，互联网上的信息如海纳百川般庞杂，我们该如何在网络中快速查找到自己需要的网站和信息呢？这节课我们就来学习利用一个网络“秘密武器”搜索引擎，来帮助我们搜索侦察网络中我们所需要的各种各样的信息吧！希望大家都能学会使用这种武器，成为一名优秀的网络“侦察员”。好吧！从现在开始就让我们一起步入这激动人心的一课从因特网上获取信息。板书课题：第四课 网络大搜索二、讲授新课（侦察兵训练活动）（分钟）要让大家成为优秀的侦察员，不发“武器”是不行的，老师现在就有这个武器，这个武器

6、的学名就叫搜索引擎。现在老师打开的页面就是“搜狗”引擎的主页。（让学生仔细观察老师的操作步骤）利用搜狗引擎搜索“什么是搜索引擎”步骤。（课件展示） 什么是搜索引擎？1、搜索引擎：它是因特网上的一类网站，是将网上的信息分类并建立索引，当我们发出搜索请求的时候，它就会在这个数据库中搜索，找到的一系列相关信息，最后将查找到的结果以网页的形式展现。通常搜索到的网页摘要（不一定是网页的中一段），其中您的原始查询词，都用粗体字高亮（醒目的红色）显示，以便宜阅读。（出示课件）单击此处链接2、老师用“搜狗”搜索引擎，找到到“什么是搜索引擎”概念。那么其实在网络中还有其它很多种搜索引擎，就让我们一起利用“搜狗”

7、查找一下，因特网上还有其它的搜索引擎吗？（要求学生注意老师的操作步骤）通过网页搜索界面进行总结，现今常用的搜索引擎。（课件出示）3、如何使用“搜狗”来搜索信息（约分钟）学生尝试使用“搜狗”查找信息，根据学生自身的掌握程度来选择练习题目。（1）查找网上与自己同名同姓的。（此题对同学们来说非常有诱惑力，大家都想知道和自己同名同姓人的信息。他是干什么的呀？他在哪里呀？查完之后交流自己的查找信息。此外要严格控制时间，不能让同学们过多的驻足在此。）设计意图让同学们能说出自己是如何使用搜索引擎。（2）介绍新疆喀纳斯美丽的月亮湾。（图片、文字）课堂评价谁找的最快呀？他是怎么找的呀？他的关键字和你的一样吗？评

8、价学生教师巡视并指导。师：什么是关键字搜索。如果查找的是一个词组或多个汉字，最好的办法就是将它们用双引号括起来，这样得到的结果最少、最精确。设计意图倡导自主学习，同时转变教育观念，充分体现“以学为主”，提高学生自行解决问题的能力。（3）利用“搜狗”查找一个有关英语学习的网站。学生在利用“搜狗”查找的之后，老师给出另外一个搜索引擎“新浪”搜索。（4）利用“新浪”查找一个有关英语学习的网站。（课件出示以上四道题目）老师只介绍“新浪”的界面，让学生观察这种搜索引擎的不同之处，通过学生自学讨论查找方法，让学生对两种搜索引擎搜索到的结果进行对比，看看哪能种搜索引擎查找到的信息最准确、最详细。分类列表查询

9、法又叫顺藤摸瓜法。 分类列表搜索：是一层一层地点击下去，好比顺藤摸瓜，它对一些关键字不太确定的资料查询十分有效。新浪（5）自由查找信息。（充分放手让学生自己查找一些自己关心的信息，如：正在学习的语文课所讲的知识图片信息;数学课堂提高练习中的竞赛题等等，限时5分钟）设计意图让学生们共同分析讨论，练习1、2是一个特定具体的问题，用关键词索引型搜索引擎比较适合，练习3(4)需要查找与某一主题相关的一类网站，使用分类目录型检索更方便、结果更精确。（师生共同讨论总结，课件展示）除了会使用以上两种搜索引擎，你还能用其他的搜索引擎进行信息的查找吗？（三）课堂竞赛活动（网络侦察兵实战训练）（分钟）（课件出示比

10、赛规则及竞赛题目）设计意图今年阿勒泰地区的大雪灾情十分严重，让同学们感受到我们大家是怎样抗击风雪，从而是怎样进行抗灾自救的。课堂评价通过综合练习，培养学生实践动手能力及归纳能力。以小组竞赛的形式，培养和提高学生的协作竞争意识。（课件出示合作探究问题，课件展示） （四）归纳总结（分钟） 搜索引擎关键字搜索分类目录搜索搜索方法让我们对获胜的小组表示祝贺，其他组虽然没赢得比赛也没关系。你们已经在活动中体会和感受了常用的搜索引擎的作用。今天是大家初步学习搜索引擎，所以老师出的竞赛题不很难，在实际生活中并不是每个问题都能使用搜索引擎，一步得到答案，大多数时候都是经历多个步骤，所以在网上获取信息，需要掌握

11、技巧， 更需要多体会、多总结，也需要永不放弃的精神，同样在对待我们的学习和生活中的其他事情也应如此。【教学反思】本课在讲授时，能密切联系学生实际生活，对教材内容进行了灵活处理。最后通过简单的归纳总结，加深学生的理解和记忆，帮助学生建立一个比较完整的知识结构。同时，还进一步的提高学生发现问题和解决问题的能力。本节课的成功之处在于：1、学生的积极参与，活跃了课堂气氛，使学生在“比”“帮”“超”地学习氛围中牢固掌握了知识。2、在信息的查找过程中，使学生充分体验到了成功的喜悦。让学生从中感受到学习知识的快乐，从而发挥了学生主体的作用。但这节课也有不足之处：1、没有照顾到学生的个体差异性，应该随时让那些

12、动作快的学生当教师的“小帮手”，去指导那些动作慢的学生。2、在课上时间的安排过于死板，应该多给学生说话的机会，让他们能自己提出问题，并能自己想办法解决问题。作者姓名王娴电子信箱wangxian作者单位新疆农十师一九0中学邮编836000办公电话0906-3365516手机13899407462教案名称从因特网上获取信息课时1课时使用教材新时代出版社 信息技术 七年级上册 附件：课堂活动记录表一、完成“网络大练兵”题目，并填写下表：（1）查找网上与自己同名同姓的。（2）介绍新疆喀纳斯美丽的月亮湾。（图片、文字）（3）查找一个有关英语学习的网站。（4）自由查找信息1、 你使用哪种搜索引擎？百 度（新 浪（中国雅虎（其它2、 你使用哪种搜索方法？单个关键字查找多个关键字查找 分类目录查找 分类目录和关键字相结合查找 二、“网络侦察兵”评价表1、用同一个搜索引擎，关键词分别是:阿勒泰抗击雪灾图片和 阿勒泰抗击雪灾图片，得到的网页数量相同吗?如果不同，你觉得哪个更多?为什么?你能从中得出什么结论? 2、查找新疆地区的部分城市的天气预报。（如：北疆与南疆的不同城市）请先选择“网络实战”题目，搜索过程中完成下表的填写。搜索的题目搜索信息的时间（大概估计）搜索结果数目信息的准确性7