6、图形拼组练习.doc

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6、 图形拼组练习教学内容：教材练习十五。教学目标：1、通过看一看，拼一拼，说一说等活动体会所学平面图形的特征，进一步深化所学。2、通过动手操作发现图形的联系和变化，感受图形的美，发展空间想象力和审美意识。教学重难点：动手操作发现图形的联系和变化，感受图形的美教学过程：一、 前置学习1、 定标引领：出示教学目标2、 自主学习（1）小组同学合作，用三角形拼四边形。（2）用同样的两个三角形拼成了哪些四边形？两个同样的直角三角形可以拼成一个长方形。两个同样的锐角三角形、钝角三角形可以拼成一个平行四边形。两个同样的等腰三角形可以拼成一个菱形。两个同样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形。两个同样的等边三角形可以拼成一个菱形。（3）用同样的三个三角形可以拼成哪些图形？二、交流释疑1、班级展示（1）用三角形拼出美丽的图案。欣赏图案。（2）自己动手，用三角形拼成美丽的图案。（3）展示学生的作品。2、点拨释疑拼图时要注意些什么？三、 巩固提升1、 巩固反馈练习十五第1、5、7题。2、反思提升四、课堂小结。通过图形的拼组，你又学到了知识？五、 课后作业练习册相应练习