念奴娇(7).doc

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1、、导入： 同学们看过电视连续剧三国演义吧？还记得这部电视剧的主题歌吗？杨洪基先生那豪放、浑厚而略显苍凉的歌声给我们留下了长久的回忆。下面我们一 起来欣赏这首优美的歌。屏幕上是明朝人杨慎创作的歌词（出示灯片）。 真是余音绕梁，非常豪迈奔放，而豪放词的开山人物与代表人物苏轼的一 首念奴娇赤壁怀古与之相比较，是有过之而无不及。今天我们一 起来学习这首词（板书课题）二、赏析： 1.首先，老师把这首词朗诵一 遍。 2.这首词也许更能让我们理解豪放的内涵。请大家齐声朗诵一 遍，然后找出其中那些非常豪放的句子。（生读） 3.词的起头三句非常豪放，大江东去浪淘尽，千古风流人物，是词人登高远眺，只见波涛汹涌，气

2、势奔放的长江之水滚滚东流。对江河湖海之水的描写，在别的诗句也不难发现。同学们开动脑筋，从自己的记忆仓库里提取出一 些这样的句子来。 （学生回答） 请大家注意屏幕上这些描写江河湖海之水的句子（出示幻灯片） 我们一 起齐读一 遍。 如果根据这些句子的不同风格把它们分成两大类，该怎么分？1、2句为一 类，3、4、5句为一 类。能比较一 下“大江东去”三句与这两类句子的区别吗？ （学生思考做答） 小结：1、2句颇具婉约词的特点，含蓄蕴藉。3、4、5 句与“大江东去”一 样，都是气象恢宏，境界开阔，但3、4、5句都是出自诗中， 而苏轼则把这种恢宏的气象与开阔的境界带进了词中，这就是苏轼的以诗为词。诗言志

3、，词言情，词为艳科，而偏要以诗为词的苏轼极大推动了词的发展。不但如此，“浪淘尽千古风流人物”的“浪”淘尽的是千古风流人物，而不是砂砾，可见，这里的“浪”不只是长江中卷起千堆雪的浪，也是淘尽千古风流人物的历史长河中的巨浪。这样一 来，一 下子就将眼前之景与历史的风流人物联系在一 块儿了，形象地表现了历史的沧桑变迁。 4.历史之长河，大浪淘沙，不管是何等的风流人物，都会像砂砾一 样地被波浪淘汰。庄子不是说“吾生也有涯”吗？苏轼在他的前赤壁赋中，就借文中的“容”之口，表达过与此惊人相似的人生哲理，还记得这些句子吗？（“月明星稀，鸟鹊南飞”，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此

4、非曹孟德之固于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一 世之雄也，而今安在哉？）豪杰之如曹孟德，不是也被无情的历史浪涛淘洗干净而成为过去了吗？真可谓“浪淘尽千古风流人物”啊！ 5.开头三句，真乃横空出世，历来被人称道为“不同凡响。”这不同凡响的起笔中，仅“大江东去”四个字，就立马勾勒出了长江东逝的概貌，但是仅仅做这种粗浅条的勾勒，东坡先生显然觉得还不过瘾，又精雕细刻地对江水进行具体描写。这里有一 幅插图（出示幻灯片）直观地反映了这一 景观。能看出这幅图是对词中哪几个句子的直观再现吗？ 陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江水

5、卷起千万堆澎湃的雪浪，一 叶扁舟巨烈地颠簸在滔天大浪中，仿佛把我们带进了杀声震天，硝烟弥漫的古战场，不由使人精神为之一 振。这就是苏东坡为我们描绘的赤壁壮景。（板书：绘赤壁壮景） 6.赤壁壮景，如诗如画，哺育了“多少豪杰”：横槊赋诗的曹操、驰马射虎的孙权，草船借箭的诸葛亮都曾是赤壁两岸叱咤风云的人物。辛弃疾就曾唱道：天下英雄谁敌手，曹、刘，生子当如孙仲谋，而苏轼为何偏偏想起“公瑾”，而且是小乔初嫁的“公瑾”？群英会蒋干中计中的周瑜是既有决断、谋略的气魄，又有捕捉战机的锐敏。（学生讨论后回答）（然后出示幻灯片） 小结：周瑜是孙刘联军的统帅，而且美人在侧，风度翩翩，束装儒雅，谈笑之间就打了一 个惊

6、天动地的大胜仗，还差点儿要了曹操的性命。这么年轻有为、才华横溢的风流人物怎不令梦想“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的苏轼羡慕不已呢？ （板书：慕周瑜功业） 7.但理想终究不是现实，贬谪黄州的天下第一 大学者苏轼面对这一 切，怎不百感交际，于是情不自禁地感叹道：人生如梦。对“人生如梦，一 樽还酹江月”所反映的思想感情，历来就有不同的看法。有人说，这是封建士大夫失意时的感叹，是无可奈何中的故作达观。 而余秋雨先生在他的苏东坡突围这篇散文中，却又有不同的理解，请大家把最后一 段（从成熟到结束）齐读一 遍。 这是别人的理解，我们也来一 个各抒己见，大胆地表达一 下自己的看法。 （学生讨论后做答） 小

7、结：“梦”内涵很丰富，给人以很大的想象空间，有恶梦、美梦，人们不是常用梦来比喻美好的理想吗？有梦的地方就会燃烧希望，因为梦不是真的，所以我们说它虚幻，因为梦变幻莫测，所以难以为人把握。而苏轼的命运恐怕就是这变幻莫测的梦。“江月”在前赤壁赋中也被描写过：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之天尽藏也，而吾与子之所共适”这很能表现政治上不得志的苏东坡超然物外的旷达态度，而与这种旷达态度联系在一 起的，是苏轼对风流人物周瑜的羡慕，这种羡慕，是一 种对人生的美好追求，是对大丈夫处世后立功名的渴望。人生几何，何苦让多情的“闲愁”萦绕我心，还是放眼大江，举酒赏月吧！“一 樽还酹江月”，玩味这言近旨远的诗句，一 位襟怀超旷、识度明达、善于自解自慰的诗人，仿佛就出现在我们眼前。词的收尾，感情激流忽作一 跌宕，犹如在高原阔野中奔涌的江水，偶遇坎谷，略作旋，随即继续流向旷远的前方。这是历史与现状、理想与实际经过尖锐冲突之后在作者心理上的一 种反映，这种感情跌宕，更使读者感到真实，更能引起读者的思考。 其实，苏轼的思想是很复杂的，还望我们中的仁者能见仁，智者能见智。 总结：下面，让我们“会当凌绝顶，一 览众山小”，整体地把握一 下这首词，先听一 遍朗诵录音，然后出示（幻灯片）