德育融于游戏中.doc

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德育融于游戏中姚先梅幼儿期的品德教育将直接影响儿童个性的最终形成。那么怎样抓好幼儿的品德教育这个至关重要的问题呢？笔者认为：重要而有效的途径应该是寓德育于游戏之中，在游戏中培养幼儿的个性行为习惯及情感意志品质。 角色教是使我们向幼儿社会化教育的最好途径。在游戏中，角色的道德规范，行为准则，人与人，人与事物的相处规则，会时时体现在孩子的言行举止中。孩子在游戏的假想中，在一次次游戏反复感受、实践之中，他们的道德知识、道德行为、道德情感在不断巩固和升华。因此，教师应根据教育要求和幼儿实际，有计划，有针对性地确定每周角色游戏的内容。针对 孩子任性、执 、以“自我为中心”的毛病，可让他们轮流扮演“娃娃的家”的“爸爸”“妈妈”从中体验父母的辛劳，知道自己平时应懂得体贴父母。针对一些鲁莽好动的幼儿，可让他们扮演“警察”、“售货员”，在游戏的过程中培养他们的细心和耐心，从而使他们有一定的自我控制能力。对不爱整洁的幼儿，“医生”的角色会对他们产生一定的影响。总之，在角色游戏中对幼儿进行品德教育具体形象，给幼儿形象深刻。 在角色游戏中，教师要多渠道创设游戏环境，以优化教育氛围；要注意幼儿的实践操作，使幼儿的性格得以外显；要充分发挥游戏塑造幼儿个性的特有功能，采用多种手段和形式，塑造其优良的个性心理品质 ，使他们成为具有完美 、健康品德的社会主义事业的建设者和接班人。