三年级语文《美丽的小兴安岭》第一课时.doc

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1、美丽的小兴安岭 第一课时教学目标：1、认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。2、通过有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产。3、激发热爱祖国大好河山的思想感情，体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。教学重难点：通过有感情地朗读课文，了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。教学准备：教师准备：制作小兴安岭四季风光的课件。学生准备：组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。教学过程：教学环节教师行为时间学生行为时间一情境导入。1

2、、播放小兴安岭四季风光的课件。2、导入课题：美丽的小兴安岭。3、引导质疑：a读了课题，你最想知道什么？（如， 课文是怎样描写小兴安岭的美丽的？）b你打算怎样解决这些问题呢？1、学生观看录象，说说对小兴安岭四季风光画面的感受。2、从而自然引入课题。3、学生在老师地引导下质疑，并说说打算如何解决自己的疑问。二初读课文。1、初步感知。a自由读。b查找生字，读准字音。2、检查交流。a出示带生字的词语。b重点指导难读的字。难读的字，抽chu赏shng浸jn缕l献xin软runc检查读课文情况。1、学生带着刚才提出的问题自由读课文。2、在文中找出要求会认的字，借助拼音读准字音。指名读，集体读。指名读课文，大家评价。三再读感悟。1、用自己喜欢的方式读课文。2、学生读画，教师观察学情。1、读课文。2、学生读文并把特别喜欢的语句画下来，想一想为什么喜欢它。四写字写词。1、出示要求会写的14个字。2、写生字一遍，再抄写词语。1、让学生认读，再组词。2、自学写字抄词。五、拓展延伸。1、摘抄书中的好词好句。2、把喜欢的段落背诵下来。1、我会抄写。2、我能背诵。板书设计23 美丽的小兴安岭 春一年四季 夏 美丽的花园景色诱人 秋 巨大的宝库冬