浅谈引导学生做好英语课堂笔记.doc

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1、如何引导学生做好英语课堂笔记 四川省达州市高级中学 彭远志据调查，所有的英语老师都要求学生记笔记，并总是说“好记性不如烂笔头，大家一定要做好笔记，以备不时之需”。但是，如何作好笔记，记什么，记在什么地方仍然是个有争议的问题。这是关系到如何培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率的问题。绝大部分英语老师都要求学生拥有自己的课堂笔记本，但是笔者认为，对于如何让笔记更加有利于学生学习效率的提高的问题，还需要老师加强科学地指导和点拨。一、 加强思想认识，做好后备工作1、让学生认清课堂笔记在英语学习中的重要性。俗话说，“最淡的墨水也胜过最强的记忆”，教师在课堂把课讲得再清楚,如果学生

2、不记下来,过些时候也会遗忘的。 点有利于减轻学生不必要的额外负担，使他们记得实在，学得到位，用的合理。2、记笔记有助于指引并稳定学生的注意力。要想在听课的同时记好笔记，必须跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其他方面。同时，记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可以调动眼、耳、脑、手一起活动，促进了对课堂讲授内容的理解。3、课堂笔记对于学生后期复习起着至关重要的作用俗话说“眼过千遍不如手过一遍”。老师在课堂上把课讲得再清楚，如果我们不记下来，过些时候也会忘的。笔记是永恒的备忘录，可以给以后的复习带来方便。4、要注意笔记的规范，做好保存工作

3、。在教学工作中，我们发现不少同学做笔记是虎头蛇尾，开学时笔记做的工工整整，一个星期后就没那份热情了，高兴就记，不高兴就不记，书上、笔记本上、便签纸甚至草稿纸上到处都有。二、加强方法指导，记录课堂精彩通过多年的教学实践，笔者认为可以从以下六个方面来指导学生做好英语笔记。1、注音标，标重音。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如record(n.)和record (vt.)。2、划重点。指导学生标出重要句型、新的短语和词组、重点词汇、语法和练习中的一些重点和难点，以便学生在需要的时候有针对性的复习和查找。3、标疑。英语不是我们的母语，因此

4、，在英语学习过程中，我们常常会碰到许多问题。尤其是阅读课文，要求学生在预习的过程中对有疑问的问题在课本上作出标记，老师讲解的时候有针对性地听课，并做好笔记。4、分析难点。学生在做英语阅读理解时，常常会碰到一些很难的文章，经过老师的讲解，或与同学一起讨论有些可能当场已经完全理解，有的还似懂非懂。不管怎样，边听边记下析难的文字，既有利于课后消化，以便再遇到类似的句子时能够理解，从而不断提高自己的阅读能力，也有利于复习回顾。三、及时搞好复习，提高学习效率总之，教学生作笔记，不仅要规定必须记，而且要教给他们何时记，记什么，怎样记，尤其是阅读文章，书中的空格就比较少，再加上要记的内容多，若记得不当，或单词量太大，会成为一笔“糊涂帐”，看不清楚，更不要说以备复习。当今的中学生课业负担很重，往往是被动学习，忙于应付，一些好的学习习惯要经过反复强调和督促才能养成。所以教师在开始要求学生做笔记的时候，一定要督促检查，要培养好他们记好笔记的能力，磨刀不费砍柴功，好的习惯一旦养成，才会提高效率，学生会终身受益。2