《最后一课》导学单第二课时.doc
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东明中学七年语文“有效教学”工具七年语文问题导学单2课题7、最后一课主备人钱英姿班级姓名日期3月 20 日一、学习目标1、分析韩麦尔、小弗郎士的形象。2、品味小说的语言、人物心理。3、品析人物描写的方法。二、导学提纲: 1、阅读课文,回答问题(1)找出作者描写韩麦尔先生,运用了那些描写方法?(从课文中找例句)( )描写,例句:( )描写,例句:( )描写,例句:( )描写,例句:(2)、通过对韩麦尔先生的描写,你知道他是怎样的一个人?(3)、小弗郎士是怎样的形象 ?三、自主检测1完成课后二题:(1)、(2)、(3)、2、最后一课中,韩麦尔先生的感情有怎样的起伏变化?上课一开始:小弗郎士背不出书:学生书写时:最后一课结束时:3小说为什么以韩麦尔先生的一个手势作结?如果换成及其慷慨激昂的语言不是更激动人心吗?四、写出预习时的收获。五、写出预习时自己不能解决的问题或自己发现的问题。六、多元评价 : 自我评价: 小组评价: 教师评价:第2页共2页
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