人体健康的主要条件.doc

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1、课题2.人体健康的组要条件课型 新授课教学目标知识目标使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。能力目标培养学生对认识世界，认识自然环境的能力情感目标热爱自然，爱护环境卫生教学重点使学生知道人体健康的三大主要条件。教学难点阳光、空气、水和人体健康的关系。教学用具教学幻灯片教学方法直观教学法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一复习 二新课人体的四大部分主要有哪些？1. 出示挂图指导学生学习挂图问：人体健康的三大条件是什么介绍人体健康的三大主要条件：阳光、空气和水。2. 阳光的好处和坏处 加深对自己身体的认识在老师的指导下学习人体健康的三大条件：阳光、空气、水认识户

2、外太阳，可使人精神焕发、食欲增加、睡眠良好，促进身体健康成长感受自己的身体理解阳光，空气，水对人体的重要性三总结2. 空气的好处和坏处呼吸时排出二氧化碳（废气），吸入氧气3. 水的好处和坏处体的组织成份大部份是水（约占体重的三分之二），水是维持人体正常生理活动不可缺少的重要物质为了身体健康，我们应该经常到户外晒太阳，呼吸新鲜空气，平时养成主动饮水的好习惯。认识新鲜的空气对人体生存非常重要，如果没有空气，人就会停止呼吸，窒息致死认识身体的水分不足，就会影响体内营养物质的消化与吸收，影响血液循环、废物排泄、体温调节等生理活动板书设计： 2. 人体健康主要条件阳光 空气 水教学叙事：教学目的明确，重难点突出，课堂气氛活跃，学生学得积极主动，教学效果好。