2推进案例：铁棒是怎样被锯断的.doc

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1、铁棒是怎样被锯断的谢润华撰文 闫德明推荐面对一个刚组成的全年级分班成绩最差的生物专业班，要让学生知道：什么叫做信心是成功的关键？什么叫做坚持就是胜利？什么叫做好方法事半功倍？如果讲述古今中外的名人故事，或用列举身边同学的成功事例，学生最后只能是听一听，心灵上触动一下，两三天就可能忘了。我用一根普通的锯条，一根手指粗细的铁棒，让每个学生深刻地体验以上诸多的成功要素，并且成为他们一生的印记。班会课铃声响了，我用一个黑色的袋子提着我的道具进入了教室。同学们不知道我葫芦里卖的是什么药，都好奇地望着我。起立问好以后，我打开袋子，掏出几叠劳动手套在同学们面前扬了一扬，问这是什么？学生齐答：“手套”。然后我

2、又拿出两盒锯条，抽了一根出来，问这是什么？学生齐答：“锯条。”我叫前面的一个女同学伸出一只手出来，我用锯条用力在她手上拉了一下，然后又在我的手上用力锯了一下，然后一起将手板展示给大家看，我说：“大家不用怕锯条会伤着人，无论是何嘉慧的嫩手还是我的老手，用力一锯只不过留下一条压痕而已，不会流血的。”同学们都在哈哈大笑。我再把袋子里几十根手指粗细的30厘米长的铁棒拿出来，全班一片哗然。我拿起两根当当敲了两下，问“这是什么？”“铁棒。”学生齐答道。我又问：“大家说，我们今天要做什么？”“老师是否要我们将这根铁棒锯断？”一个学生问。我很肯定地回答：“正是！”全班一片惊讶之声。我接着说：“这节课是劳动课，

3、每个同学戴上一只劳动手套，拿起这根锯条，用你的坚定的信心、顽强的毅力并且要开动脑筋，用最短的时间，亲自将这根铁棒锯断成为两截。明天上课的时候把你们的感受告诉我。都听清楚了吗？”“清楚。”学生回答得不是很有力，语气里明显透出怀疑与害怕。每人领到三种物品后，我将活动的起止时间写在黑板上，然后发出了“开始”的指令。在最初的三分钟，我一声不响，只是拿着摄像机在观察和录像。一开始，绝大多数同学马上拿着铁棒开始锯起来，有三个同学在犹豫观望着。由于他们没有使用锯条的经历，所以锯法很多，效率普遍不高。有的拿着锯条一下一下地从外往里拉，别人拉锯五六回他才拉了一下；有的将铁棒锯了白花花一大片，没有一条痕迹是深的；

4、有的沿着与铁棒不垂直的锯痕往下锯；有的拿着铁棒在空中作业也有一部分是比较聪明的，有一位学生用脚将铁棒踩在凳子上固定后才开始锯；有一位学生将铁棒插进防盗网与窗沿之间的缝隙来固定铁棒。过了三分钟后，我就说：“同学们，三分钟过了，有的同学已经锯了一条很明显的锯槽了，但有的同学似乎没有什么进展，关键是使用的方法不同，我建议进展慢的同学可以参观一下进展快的同学，取取经。于是，有一批同学四处拜师，然后大部分都通过学习交流解决了技术和方法问题，再过了三分钟，我叫了个暂停。让他们进行了短暂的方法和技术交流，并把要点投影出来：1.要想办法把铁棒固定好。2.锯条要和铁棒垂直，对准一个点往下锯，使锯口面积最小，减少

5、阻力。3.要适时转动铁棒，使锯槽成环状，防止锯槽太深，减少锯槽与锯条的摩擦，避免锯条折断。4.锯条要连续来回拉，拉动的距离要合适。在掌握相关了技术方法后，大家又继续开工。这回效率高了，信心也足了。大家热火朝天地锯了十多分钟后，很多同学都感到手很累很紧，不时要甩甩手放松肌肉。这时多数同学连一半的任务都没有完成。这时候，我开始了鼓励：“大家要坚持，这个时候比的不是技术，不是力气，而是毅力和意志，坚持就能胜利，胜利是坚持出来的。”“不要放弃，十二班是没有人放弃的。”“老师帮你录像留念，给每个同学都留个特写片断”“当你锯断的时候，要大声地告诉大家，我的摄像机会帮你留下胜利的欢呼。”“我锯断了！”李可昌

6、同学第一个完成任务，用时28分钟。这第一声胜利的呐喊又激起同学们更高昂的斗志。接着同学们都陆续锯断了铁棒，第三名锯断的是一位女同学。我说：“韩淑冰证明了女同学可以战胜男同学，男同学要争气，女同学要加油，要和男同学比一比谁厉害。”每一个完成任务的同学都拿起两截铁棒敲打着，做着胜利的姿势，兴奋的脸上洋溢着喜悦和骄傲。40分钟后，放学的铃响了，只剩下三位女同学没有完成任务，全班同学没有一个离开，一起为三位同学打气，又过了7分钟，最后一个女同学也锯断了铁棒，全班欢呼。我说：“请同学们今晚好好总结一下自己的感受，想一想以后应该如何面对艰难的任务，什么成就了你今天的成功。”在第二天交来的日记中（我每天都批

7、改学生的日记），学生都不约而同地谈到了锯铁棒比赛的感受。“当老师要我用那根连皮肤都不能磨破的锯条锯断那根铁棒时，我简直不敢相信我的耳朵。但事实上我是全班第九个完成了这个不可完成的的任务。我几乎输在那一点点的勇气和自信上。我要告诉保尔柯察金钢铁是怎样锯断的。”“感谢老师告诉我应该如何去面对困难，如何去坚持，感谢老师在我手臂酸痛的时候鼓励了我，感谢老师您用镜头为我留下了美丽的瞬间，我要好好珍藏这两根铁棒。”在第二天的课上，我引用了学生日记中“铁棒是怎样锯断的”这句话，写在黑板上作为总结题目。我与学生一起交流和总结了“锯铁比赛”的体会和收获：“锯铁比赛”是一场综合实力的较量。勇气和自信是成功的第一步，胜利只属于坚持到底的人，技术方法是提高效率的关键，主动向他人学习是提高自己效率的捷径，他人的鼓励会使我们更有信心。我们班的同学虽然底子薄，但只要鼓起勇气，讲究方法，战胜自己，坚持努力追赶，一定能获得最后的成功。我们将这一节课的收获叫做“锯铁精神”。今天，一年过去了，在高三紧张的复习当中，当我再一次将当天的摄影剪辑重播出来，全班同学都记忆犹新，兴奋不已，感慨万千，热血沸腾，斗志高昂，“锯铁精神”将引领每个同学夺取高考的胜利。如果下一次我再举行这个班会，我将每人发一个透明的密封袋，将他们用过的锯条、锯断的铁棒、手套、特写照、感受与体会都装起来，保存到毕业，保存一生。