三年级下册品德与社会（三）.doc

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1、 三年级下册品德与社会（三） 第二单元 第一课 不一样的你我他 一、教学目标： 了解自己的特点，意识到每个人各有不同。 能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。 观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。二、教学重点： 了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。 学会与人和睦相处。三、教学难点：学会与人和睦相处四、教学准备： 彩笔、画纸 一些可以分类的东西。五、教学时间：三课时六、教学过程： 第一课时 活动一 我的自画像 一、导入： 古人云：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。生活中的你我他该如何相处？友好相帮呢？ 二、

2、画自画像 1、课前活动 （1）、每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”，不要标出名字、照片或可以被辨识地特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等。 （2）、教师观察学生的活动情况。 （3）、学生悄悄的将自己的画像交给老师。 2、活动中： （1）、老师进行自画像陈列。 （2）学生猜猜画的是谁？ （3）、用笔写出名字。 （4）、谜底揭晓 活动后： 讨论：（1）、从同学们的自画像中来辨认其他同学，是简单还是容易？ （2）、哪些同学比较容易辨认，为什么？ （3）、你对自己和同学有什么新发现？ （4）、能否在每位同学的自画像上，找出他们的特征？ 思考：（1）、自己和其他同学

3、相比有哪些相似之处？还有哪些不一样？ （2）、班里的同学有没有完全一样的和完全不一样？小结：教师展示手中的小物品，总结说，花有别样红，人有形形色色，物品也有许多不同之处。每个人都有不同的地方，也有闪光点，在一起学习应互相帮助。 第二课时 活动二 我们一起享用 一、导入：果子大家吃才香甜，有福大家共享才快乐。今天老师分给每一组同学一个橘子。 二、活动开始： 发橘子，橘子上写了某一个同学的名字，老师观察这些得了橘子的同学的反应。 如果有同学把橘子分给其他同学吃了： （1）、老师就请这位同学说说为什么要分给其他同学吃？ （2）、问一问吃了橘子的同学的感受？ （3）、。 活动三 我们的想法一样吗？ 一

4、、导入：我们同学都喜欢动手做实验，我们来做个小实验好吗？ 二、请同学们看图 （1）、图上画有一个圆，请你想象图画的圆圈可能是什么？在美妙的音乐声中，发挥自己的想象，把画儿画完。 （2）、学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的想法。你的画与别人的画一样吗？你的心里是怎么想的？ （3）、思考：“大家同时在圆上作画，为什么画的不一样？ （4）、学生说一说 （5）、小结：人有千千万万，每个人的想法各有不同。即使有时看起来有一点相同，那时也只是有点相似。 三、我们继续来做个实验、我们分得丰富一样吗？ （1）、请同学将一批东西拿出来进行分类。愿意怎么分就怎么分？ 如：按用途分 钢笔 方形

5、毛笔 圆形 笔 圆珠笔 形状 正方形 签字笔 梯形 铅笔 椭圆形 （2）、思考：为什么同学会有不同的分类方法？ 四、讨论：在实际的生活中，你有没有和大家的想法不一样的时候？，说来大家听一听。 五、小结： 同学们，我们心中应有他人，在我们孩子的世界里，大家都是同龄人，都处在同一个位置，因此，大家在一起相处就要听一听别人的一件和想法，这样，才有利于我们的进步。 第三课时 活动四 我们共同来作画 一、导入：画画是大家最喜欢的一项活动，它不但能陶冶我们的情趣，锻炼我们的能力，而且还能激发我们对美的追求。我们这一节课一起来作画。 二、绘画活动 （1）、老师请每一位同学在花瓣和花叶涂上色彩。 （2）、画出

6、一束色彩斑斓的花，进行评展。 三、同学们进行交流，说说自己最喜欢给花儿涂上什么颜色。 四、想象说话 假如：大家都只喜欢一种色彩，画出的花束会怎样？ 五、思考：为什么世界上会有如此丰富多彩的花儿？ 小结：因为不同，世界才会如此美丽。假如世界上只有一种色彩，世界会美丽吗？因此，在大自然中，我们发现了不同，发现了美丽。在人们的生活中，我们发现了差异，差异给人们带来了什么呢？带来了美。请大家在以后的生活中去观察。 活动五 我们是班里的骄傲 一、引入：在我们班上有许多同学各有特点，在班上的活动中表现突出，才使我们班上的各种活动丰富多彩。 填树叶地活动 老师出示一棵没有树叶的大树，老师请每位同学在发给的一片纸树叶上写上自己的名字和优点，进行贴树叶的游戏。 学生介绍自己的优点。听得同学要求认真，做文明观众。 二、思考：为什么光秃秃的大树变得如此茂盛？ 三、同学们发言，谈自己的想法 四、小结：同学们的共同努力，用自己的言行，为集体争光，才将大树装扮得如此美丽。正是由于每个人的独特性，才有了丰富的班级生活，并由此加深对自己和其他同学的理解。 五、夸夸我们班上的好孩子 同学们自由说说班上的好人好事，给以表彰。