九年级历史上第9课《英国资产阶级革命》教学设计.doc

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1、第9课英国资产阶级革命 大八浪中学 宋宝利一、指导思想：通过学习，使学生掌握英国资产阶级革命的过程，认识到旧的社会制度被新的社会制度替代要经过长期的斗争，具有曲折性和复杂性。进步的事业终会取得成功。二、教学目标： 1.简述英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果和影响。 2.掌握权利法案的颁布和君主立宪制的确立。 3.提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。三、情感态度和价值观; 通过学习让学生认识到英国资产阶级革命是人类历史上的一次重大进步，君主立宪制代替封建君主专制并非一帆风顺，它经历了艰苦、曲折、复杂的过程。四、教学重点： 1. 英国资产阶级革命及其影响。2.权利法案的颁布时间、结构、

2、内容、性质、意义。五、教学难点; 如何认识议会在英国资产阶级革命中的地位和作用。六、教学方法： 1.问题导学探究法。 2.焦点线索串引发。 3运用.多媒体教学。七、课时分配：一课时八、教学过程：（一）课前导入：清朝是封建君主专制，它是被中国历史上哪次革命推翻的呢？那些封建专制的国王和地主们愿意主动退出历史舞台吗？要想推翻旧制度改变社会性质有哪些方式？在世界历史上，最具代表性和历史影响的革命就是英国资产阶级革命。这节课我们学习第9课英国资产阶级革命。 (二)多媒体教学。 1.学生自主学习。 2.教师通过问题导学和学生探究进行课堂教学活动。 3.边学习边总结。 4.梳理知识，整理笔记。 5.布置作

3、业。（三）板书设计： 第9课 英国资产阶级革命一、 革命爆发（一） 背景：1. 英国资本主义发展2. 封建君主专制加强（二） 原因：英国的封建君主专制严重阻碍了资本主义的发展。（三） 导火线：苏格兰人民起义（四） 开始的标志：1640年查理一世重新召开议会（五） 领导阶级：资产阶级和新贵族（六） 领导人：克伦威尔（七） 革命战争：1. 马斯顿荒原大败王军2. 纳西比战役击溃王军主力（八） 重要成果： 1.1649年处死国王 2.建立共和国 二、权利法案 (一)革命结束标志：“光荣革命” （二）权利法案的颁布; 1.时间：1689年 2.结构：议会 3.目的：限制王权 4.内容：（5条） 5.原则：议会高于王权 6.性质：具有宪法的性质 7.意义：君主立宪制开始在英国确立三、历史意义： （一）推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制 （二）为英国资本主义的迅速发展扫清了道路 （三）开辟了世界资产阶级革命的时代九、课后教学反思：