初中数学一题多解与一题多变.doc
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时代在变迁，教育在进步，理念在更新。前两年提出考试要改革，有了指导意见，于是一批批探索性、开放性和应用性试题不断涌现；如今又提出课程要改革，有了课程标准，其中突出了学生自主探索的学习过程，强调应用数学和创新能力的培养，鼓励教师创造性教学，学生学会学习。面临这种崭新的教育形势，我们会思考这样一些问题：教学要如何从静态转为动态？怎样有效地指导学生独立地分析问题、解决问题，形成有效的学习策略，提高效益？该如何引导和组织学生从事观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动，激发学生的学习兴趣和创新意识，培养创新能力？等等。我个人在实际教学过程中，对这些问题作过一些深思和一些尝试，其中比较突出的是引导学生进行一题多解和一题多变的训练
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- 关 键 词：
- 初中 数学 一题多解 多变
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