《期末试卷讲评课》教案.doc

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1、期末试卷讲评课教案红花梁子中心校 赵玉莲教学目标：1、 通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。2、 通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神、分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。3、 引导全体学生积极主动参与，构建和谐、有效、生动的课堂。教学重点：查缺补漏，发现不足，通过讲评，引导学生掌握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧。教学难点：进一步提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。教学过程：一、 试卷整体分析：1、 成绩分析应考人数41参考人数40平 均 分87.3及格率97.5% 优秀率70% 最 高 分99最低分 54分数

2、段满分85分以上75846074 60分以下人数287412、 答题中存在的问题： 审题不够慎重，对于一些概念性的知识比较模糊，基础知识掌握不扎实，也有的同学计算不够准确，个别同学书写不规范。二、 典型错题分析（一）板书课题（二）屏幕出示学习方法 1、自查自改：由于马虎造成的错误自行改正。自己能解决的问题在题号上打“”，自己不能解决的问题在题号上打“”。（课前完成） 2、小组合作学习：自己不能解决的问题，组内帮助解决。 3、全班讨论交流：组内解决不了的问题，由组长记下来，写明题号。（三）逐一解决以上问题： 1、自查自改：课前已解决，课上指名汇报。 2、小组合作学习：针对不能解决的问题，6人一组

3、，合作交流完成。指名汇报。 3、全班讨论交流：师生共同解决典型错题。三、 课堂小结 师：同学们通过自查自改，小组合作学习，全班讨论交流，解决了试卷中存在的问题。在解决问题的过程中，同学们都能够认真查找试卷中的不足，并进行改正。在合作探究的过程中，同学们表现的非常出色，充分体现了团结协作、互相帮助的团队精神，这种认真的学习态度值得表扬。 师：通过本节课的学习，把你的学习收获汇报给大家。四、小测试 师：这节课，同学们表现得非常出色，老师想再次考考大家，同学们敢于接受挑战吗？ 小测试一、填空 1、一个三位小数，四舍五入取近似的值后是3.70，这个小数最大是（ ），最小是（ ） 2、a与b是相邻两个非

4、0自然数，它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ） 3、（ ）米增加后是（ ）米二、选择1、1、2、3分别是一个三角形的内角，如果1+2大于3，那么这个三角形一定是（ ）三角形（A锐角 B直角 C钝角）2、把长为6cm，宽5cm，高1cm的长方体切成体积1 的小正方体，能切（ ）块。（ A 30块 B 60块 C 13块）三、解决问题一项工程，单独做，甲要12小时，乙要10小时，丙要15小时。1、甲、乙、丙合作，每小时完成这项工程的几分之几？2、甲、乙、丙合作3小时，还剩几分之几没完成？3、甲、乙、丙合作需要几小时?4、若乙、丙合作2小时后，余下的甲、乙、丙合作，还需几小时？5、若甲、乙、丙合作，几小时能完成这项工程的 ？