小猫钓鱼第4课时 (2).doc

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1、小猫钓鱼 第4课时教学内容：北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第9-10页。教学目标：1使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写02指导学生规范写0，培养学生书写能力3引导学生观察图，感悟数学知识的魅力教学重点：1初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写02指导学生规范书写，养成良好的书写习惯教学难点：理解0的三个含义教学准备：多媒体课件。教学过程： 一、创设情景，激发兴趣师：大家喜欢听故事吗？你们听过小猫钓鱼的故事吗？（放录音，听故事）二、观察画面，引入新课（一）出示主题图师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把

2、这些数写在下面的田格里吗？1出示图片（1）学生在书上写数（2）展示师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？师：小黄猫一只也没钓着，在他的下面应该写几呢？（写 0）2出示图片师：今天我们就来学习“0”的认识（板书：0的认识）师：你们的知识可真丰富！0也和1、2、3这些数一样，也是一个数指着小猫下面的0问：在这里0表示什么呢？（二）感知0的另两种含义师：你还在哪见过0？我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看1出示图片师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？生：这些数是按顺序排列的，从0 开始的。这个0表示什么呢？小组同学互相说说谁来说说你们组的意见？生：0表示起点。 小结：直尺上的这个

3、0，表示开始，起点的意思2出示图片师：在温度计上也有0，这个0又是什么意思？师：0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开始结冰了3出示图片师：0度可以这样表示。 三、巩固。学习写0师：我们在这么多地方见过0，0是怎样写出来的，请看大屏幕课件演示：0的写法边演示边讲解：师：0是一笔写成，起笔在右上边线中间偏上一点，向上碰到上边线，再向左下写，写到横竖中线焦点的地方，与竖中线接触，然后向右下拐，到下边线中间偏左的地方与下线接触，再往上拐到中线附近，与右边线接触，再继续向上，收笔处与起笔处相连接教师：请你用手指和课件演示一起写一遍 1、学生练习书写2、出示学生作品师：你认为他哪写的好，哪还需要

4、改进呢？3、出示图片。师：你能把下面的空格写完吗？出示学生写法001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 001 002 003 004 005 001 002 003 004 005师：哪种写法对呢？为什么？生、这两种方法都对，第一种是接着写的，第二种是照样子写的）师：你们写得真棒！在写好字的同时，还注意了写字的姿势下面我们一起来休息一下课间休息：播放歌曲小猫钓鱼4、出示图片：请你从0开始，按顺序把这些数连起来。师：你们画出的是什么呢？（小熊举重）谁还想把你的作品 给大家看看？5、出示图片：怎样数得快？教师：请你先想想，怎样数快，再把你的想法和小组同学说说，看谁的方法最快（指名演示怎样数）五、评价总结。1、你有什么收获？谁表现的最好？2、师生活中还有哪些地方用到0呢？ 3、奖星星。课后作业：1、 写5行0。2、 看图写数。 3、想一想，填一填。 （ ） （ ） （ ） （ ）每次增加（ ）个。 （ ） （ ） （ ） 每次减少（ ）个。教学反思：