四年级第一学期.doc

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1、Unit 13 Time to Eat 教学设计一、教学内容分析：本节课的学习内容为广州市小学英语教科书四年级上册，Unit 13中的第二课时。学生已学过询问和表达时间。在此基础上学习询问别人用餐时间和表达自己用餐时间的句型，并能灵活运用到我们的日常实际生活中来。二、教学目标：1、语言知识目标：三会单词：about，usually四会单词：have，breakfast，lunch，dinner四会掌握句型：What time do you have breakfast/？At about.并在实际中运用。2、技能目标：能根据听到的内容，指认单词和做相应的动作。能用本节课的单词和句型了解别人的进

2、餐时间以及时间的表达。能唱歌谣，会玩教师所设计的游戏，能尝试表演课文。3、学习策略目标：能进行小组合作，和积极运用所学的知识与同学交流。4、思想情感目标：通过本课学习，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。同学之间相互合作完成学习任务，增强学习自信心。5、文化意识：了解不同国家人的用餐时间，培养初步的跨国文化交际能力。三、学习者特征分析：学生对数字单词较熟悉，有利于时间表达的学习，学生的口头表达能力有了一定的基础。逐渐养成了互相合作学习，完成活动任务的习惯，能踊跃，主动参加课堂教学的每一个活动。四、教学策略与设计：本节课充分结合学生已学过的数字和上节课所学时间的表达，有步骤，有层次地进行

3、操练和综合运用。合理利用教学用具及多媒体等手段，运用TPR，Game，song，Chant等教学活动及设计较贴切的任务通过体验、感知、合作等方式，实现教学任务，促进语言的实际运用能力。五、教学媒体：录音机、卡片、电脑等。六、教学过程StepsTeachers ActivitiesChildrens Activities(一)warming up1、 Greetings.2、 Sing the song：Numbers.3、 Review the numbers.4、 Greetings.5、 Sing the song.6、 Look and say.(二)Revision1、 Song an

4、other song：Hickery Dickery Dock.2、Revise the time1、Look and listen.2、Read and sing with actions.(三)Pre-task ActivitiesA.Presentation1、 用课件显示情景，呈现新词2、 用TPR和Song辅助教学新单词3、 渗透Phonics教学新单词，板书4、 呈现新句型：what time do you have breakfast/？等1、 Look and listen.2、 Read and sing with actions.B.Practise1、 用toys与学生对

5、话操练2、 板书新句型3、 让学生更进一步学习课文（Books open）4、 Play the game：whisper.1、 与toys对话。2、 Listen and say after the pupils.3、 Read in roles.4、 Complete the sentences in P58.(四)While-taskActivities1、 Let them do Ex4 in P59.2、 Let them make a survey.1、 Do the Ex.2、 Make a survey.(五)Post-taskActivitiesLet them report the classmates meal time.Report the classmates meal time.(六)Sum-up1、Conclute what we have learned today.2、Homework.3、Sing the song：Breakfast，lunch，dinner.1、 Sum-up.2、 Sing the song.