第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学2课时.ppt

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1、课题课题2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学 观察化学实验观察化学实验观察化学实验观察化学实验的一般方法（或步骤）：的一般方法（或步骤）：的一般方法（或步骤）：的一般方法（或步骤）：1 1、观察对比：、观察对比：、观察对比：、观察对比：实验实验实验实验前前前前物质物质物质物质实验实验实验实验后后后后物质物质物质物质颜色、状态、气味、水溶性等颜色、状态、气味、水溶性等颜色、状态、气味、水溶性等颜色、状态、气味、水溶性等 2 2、实验过程中：、实验过程中：、实验过程中：、实验过程中：是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象

2、是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象3 3、分析、分析、分析、分析现象的原因，得出结论。现象的原因，得出结论。现象的原因，得出结论。现象的原因，得出结论。（或分析实验失败的原因）（或分析实验失败的原因）（或分析实验失败的原因）（或分析实验失败的原因）说明了化学实验很重要说明了化学实验很重要说明了化学实验很重要说明了化学实验很重要 ，我们必须学会观察，我们必须学会观察，我们必须学会观察，我们必须学会观察 操作、设计和评价实验操作、设计和评价实验操作、设计和评价实验操作、设计和评价实验。.-2 =().1 .2.:.).3 1 活动与探究实验

3、活动与探究实验活动与探究实验活动与探究实验1 1对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 :1.1 1、点燃前：、点燃前：、点燃前：、点燃前：颜颜颜颜色、状色、状色、状色、状态态态态、硬度、气味、水溶性、密度、硬度、气味、水溶性、密度、硬度、气味、水溶性、密度、硬度、气味、水溶性、密度 :2.2 2、点燃蜡、点燃蜡、点燃蜡、点燃蜡烛烛烛烛：光光光光.活动与探究实验活动与探究实验1对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究B B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说将火柴梗平

4、放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？明什么问题？明什么问题？明什么问题？光彩A A、观观观观察火焰分几察火焰分几察火焰分几察火焰分几层层层层，哪，哪，哪，哪层层层层最亮，哪最亮，哪最亮，哪最亮，哪层层层层最暗最暗最暗最暗？:D D、注入澄清石灰水有什么、注入澄清石灰水有什么、注入澄清石灰水有什么、注入澄清石灰水有什么现现现现象？象？象？象？说说说说明什么明什么明什么明什么问题问题问题问题？C C、用干、用干、用干、用干烧烧烧烧杯罩住火焰有什么杯罩住火焰有什么杯罩住火焰有什么杯罩住火焰有什么现现现现象？象？象？象？说说说说明什么明什么明什么明什么问问问问题题题题？3 3、熄、熄、熄、熄灭灭

5、灭灭蜡蜡蜡蜡烛烛烛烛：能否点燃白烟？：能否点燃白烟？：能否点燃白烟？：能否点燃白烟？3.:蜡烛哪去了？蜡烛哪去了？是消灭了、还是消灭了、还是变成了其它是变成了其它物质？若变成物质？若变成其它物质？是其它物质？是什么物质？什么物质？:问题与分析问题与分析结论结论蜡烛燃烧后生成了蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水二氧化碳和水蜡烛蜡烛+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃点燃点燃:+)()(+活动与探究实验活动与探究实验活动与探究实验活动与探究实验2 2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究探究准备：探究

6、准备：探究准备：探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用阅读有关资料，了解呼吸的作用阅读有关资料，了解呼吸的作用阅读有关资料，了解呼吸的作用提出问题：提出问题：提出问题：提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？2 2.:步骤步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定：两种气体中二氧化碳含量的测定步骤步骤3：两种气体中氧气含量的测定：两种气体中氧气含量的测定步骤步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定：两种气体中水蒸气含量的测定 进行实验：进行实验：排水法收集排水法收集排水法收集排水法收集

7、步骤步骤1：收集两瓶人体呼出的气体。：收集两瓶人体呼出的气体。收集两瓶空气。（收集气体）收集两瓶空气。（收集气体）石灰水浑浊多石灰水浑浊多石灰水浑浊多石灰水浑浊多二氧化碳含量高二氧化碳含量高二氧化碳含量高二氧化碳含量高带带带带火星木条熄灭快火星木条熄灭快火星木条熄灭快火星木条熄灭快氧气含量低氧气含量低氧气含量低氧气含量低干燥玻璃片有水雾干燥玻璃片有水雾干燥玻璃片有水雾干燥玻璃片有水雾水蒸气含量高水蒸气含量高水蒸气含量高水蒸气含量高进进进进行行行行实实实实排水法收集排水法收集排水法收集排水法收集步步步步骤骤骤骤1 1：收集两瓶人体呼出的气体。：收集两瓶人体呼出的气体。：收集两瓶人体呼出的气体。：

8、收集两瓶人体呼出的气体。收集两瓶空气。（收集气体）收集两瓶空气。（收集气体）收集两瓶空气。（收集气体）收集两瓶空气。（收集气体）1.:步步步步骤骤骤骤2 2：两种气体中二氧化碳含量的：两种气体中二氧化碳含量的：两种气体中二氧化碳含量的：两种气体中二氧化碳含量的测测测测定定定定 2.:)(石灰水浑浊多石灰水浑浊多石灰水浑浊多石灰水浑浊多二氧化碳含量高二氧化碳含量高二氧化碳含量高二氧化碳含量高)(步步步步骤骤骤骤3 3：两种气体中氧气含量的：两种气体中氧气含量的：两种气体中氧气含量的：两种气体中氧气含量的测测测测定定定定带带带带火星木条熄灭快火星木条熄灭快火星木条熄灭快火星木条熄灭快氧气含量低氧气

9、含量低氧气含量低氧气含量低3.:步步步步骤骤骤骤4 4：两种气体中水蒸气含量的：两种气体中水蒸气含量的：两种气体中水蒸气含量的：两种气体中水蒸气含量的测测测测定定定定干燥玻璃片有水雾干燥玻璃片有水雾干燥玻璃片有水雾干燥玻璃片有水雾水蒸气含量高水蒸气含量高水蒸气含量高水蒸气含量高4.:基础训练 。学习化学的基本方法是实验，观察实验时要从三个反面进行：（1）实验变化前，观察物质的（）实验变化前，观察物质的（）（）（）（）（）等。）等。（2）实验变化中，观察物质是否有（）实验变化中，观察物质是否有（）（）（）（）（）等现象。）等现象。（3）实验变化后，观察物质的（）实验变化后，观察物质的（）（）（）与变化前作比较。）与变化前作比较。()()()1.()()()2.3.)()(.