养成良好的职业行为习惯(重插).ppt

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1、养成良好的职业行为习惯养成良好的职业行为习惯教学理念：教学理念：内化于心，外化于行，内化于心，外化于行，力求知与行的有机统一。力求知与行的有机统一。以教师为主导，以学生为主体。以教师为主导，以学生为主体。1教材分析教材分析2学法设计学法设计4教学过程教学过程3教法设计教法设计说说课课流流程程教材分析教材分析教材特点：内容丰富 贴近学生 形式新颖 图文并茂 注重体验 操作性强本课在教材中的地位和作用本课在教材中的地位和作用职业道德第一单元第一单元 习礼仪习礼仪 讲文明讲文明第二单元第二单元 知荣辱知荣辱 有道德有道德第三课第三课 道德是人生发展、道德是人生发展、社会和谐的重要条件社会和谐的重要条

2、件第四课第四课 职业道德是职业职业道德是职业 成功的必要保证成功的必要保证第五课第五课 养成良好的职养成良好的职 业行为习惯业行为习惯 第三单元第三单元 弘扬法治精神弘扬法治精神 当好国家公民当好国家公民第四单元第四单元 自觉依法律己自觉依法律己 ，避免违法犯罪，避免违法犯罪第五单元第五单元 依法从事民事经依法从事民事经济活动，维护公平正义济活动，维护公平正义法律 认知目标12情感、态度情感、态度、观念目标、观念目标3 运用目标运用目标教学目标教学目标了解职业道德养成的作用，理解“慎独”与“内省”的内涵，树立“千里之行始于足下”“尽小者大，慎微者著”的职业道德理念。理论自觉与实践自觉相结合，学

3、道德楷模而见贤思齐，守高尚情操而躬行践履，将道德认知提升为道德信仰。明“慎独”而能自律自主，勤“自省”而能自论自察，运用正确的荣辱判断标准，养成良好的职业道德习惯。重点、难重点、难 点点加深对慎独内加深对慎独内加深对慎独内加深对慎独内省内涵的理解，省内涵的理解，省内涵的理解，省内涵的理解，增强学生自律增强学生自律增强学生自律增强学生自律意识。意识。意识。意识。关键点关键点将道德认知提升将道德认知提升将道德认知提升将道德认知提升为道德信仰，将为道德信仰，将为道德信仰，将为道德信仰，将“慎独慎独慎独慎独”“”“内省内省内省内省”的理论体验转的理论体验转的理论体验转的理论体验转化为践行标准和化为践行

4、标准和化为践行标准和化为践行标准和人生追求。人生追求。人生追求。人生追求。教学重点、难点及关键点教学重点、难点及关键点教材分析教材分析 学法分析学法分析学情分析学情分析96%女生女生63%来自于农村来自于农村36%来自于单亲家庭来自于单亲家庭财财会会专专业业二二年年级级学学生生性格内向性格内向不善表达不善表达温顺细腻温顺细腻注重实际注重实际 23%来自于低保家庭来自于低保家庭学法指导自主学习培养学生自主考察、独立探索能力。协作学习 培养学生团队合作意识，提高学生学习主动性和参与性。课程标准课程标准自主、合作、探究自主、合作、探究学法分析学法分析学法指导学法指导 情感教学法情感教学法 角色扮演法

5、角色扮演法讨论及辩论法讨论及辩论法2 24 41 1 创设情境法创设情境法3 3教法分析教法分析 形象性直观性图文声像图文声像教学手段教学手段（多媒体信息化教学）（多媒体信息化教学）整体性教学过程教学过程1诵读经典诵读经典 （3分钟）分钟）教教学学环环节节及及时时间间分分配配2导入新课导入新课 （5分钟）分钟）3讲授新课讲授新课 （76分钟）分钟）4课堂小结课堂小结 （4分钟）分钟）5布置作业布置作业 （2分钟）分钟）教学过程教学过程-诵读经典诵读经典3教学过程教学过程-导入新课导入新课5情境引入 激发兴趣 开门见山 直奔主题教学过程教学过程-导入新课导入新课5创境激趣 主题一：提升职业境界主

6、题一：提升职业境界1.职业道德重在养成职业道德重在养成2.慎独慎独3.内省内省主题二：践行职业行为习惯主题二：践行职业行为习惯1.见贤思齐见贤思齐2.积善成德积善成德3.躬行践履躬行践履重点重点难点难点关键点关键点教学过程教学过程 创情激趣两名中职学生从业后因对职业道德两名中职学生从业后因对职业道德的认识不同而事业成果迥异的案例的认识不同而事业成果迥异的案例 职职业业道道德德重重在在养养成成教学过程教学过程-主题一主题一 创情激趣问题一：人的素质包括哪些内容？问题二：良好的道德品格是单纯“教育”结果，问题三：职业道德养成对于职业发展有什么作用？职职业业道道德德重重在在养养成成教学过程教学过程-

7、主题一主题一 观点一：观点一：教学过程教学过程-主题一主题一 职职业业道道德德重重在在养养成成观点二：观点二：教学过程教学过程-主题一主题一 职职业业道道德德重重在在养养成成14教学过程教学过程-主题一主题一 职职业业道道德德重重在在养养成成引思明理教学过程教学过程-主题一主题一 引思明理教学过程教学过程-主题一主题一 小组讨论作为财会专业学生，在今后步作为财会专业学生，在今后步入职场应该如何做到入职场应该如何做到“慎独慎独”？教学过程教学过程-主题一主题一 小组讨论教学过程教学过程-主题一主题一 小组讨论教学过程教学过程-主题一主题一 教学过程教学过程-主题一主题一 12教学过程教学过程-主

8、题一主题一 12教学过程教学过程-主题一主题一 12教学过程教学过程-主题一主题一 12教学过程教学过程-主题一主题一 12教学过程教学过程-主题一主题一 视频欣赏：教学过程教学过程-主题一主题一 教学过程教学过程-主题一主题一 善自省者明，善自律者强善自省者明，善自律者强20教学过程教学过程-主题一主题一 体验式学习体验式学习视频欣赏（引思明理）教教教教教教教教教教教教教学过程教学过程-主题二主题二 教学过程教学过程-主题二主题二 躬行践履躬行践履角色扮演30教学过程教学过程-主题二主题二 课堂小结课堂小结4“通过学习，我知道了”知识知识知识知识“我对职业道德有了新的认识”情感情感情感情感“

9、在学校（在职场），我打算”行动行动行动行动1.以个别人使用半张一元钱充当整张一元钱乘坐公交车以个别人使用半张一元钱充当整张一元钱乘坐公交车的事例，请同学们结合本节课所学，写下自己的感受的事例，请同学们结合本节课所学，写下自己的感受,并并上传到上传到QQ邮箱中。邮箱中。2.以以今天你内省了吗？今天你内省了吗？为主题召开主题班会，检查为主题召开主题班会，检查课上所做的课上所做的“洗心卡洗心卡”使用情况。使用情况。布置作业布置作业 课外拓展课外拓展2 教学效果评价教学效果评价主要内容主要内容分分值值考核方向考核方向 考核形式考核形式得得 分分自我评价自我评价35%35%教师评价教师评价50%50%学

10、生互评学生互评15%15%版版块块一一基本知识、基本知识、基本原理基本原理的掌握的掌握3030分分概念、意义概念、意义作业、谈话、作业、谈话、问卷、问卷、创设创设情境（多数情境（多数为学生不知为学生不知情）情）小组讨论、小组讨论、辩论等主题辩论等主题班会、社会班会、社会实践、校外实践、校外实习等实习等版版块块二二行为习惯、行为习惯、养成意识养成意识测评测评7070分分1.1.政治思想和专业思想政治思想和专业思想方面方面2.2.学习态度及诚信方面学习态度及诚信方面3.3.个性品质方面个性品质方面效效 果果总总 分分养养成成良良好好职职业业行行为为习习惯惯一、在职业道德修养一、在职业道德修养 中提升道德境界中提升道德境界二、在践行职业道德中养二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯成良好的职业行为习惯1.职业道德重在养成2.慎独3.内省1.见贤思齐2.积善成德3.躬行践履板书设计板书设计投影演示区