15《小柳树和小枣树》第二课时.doc

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1、安边小学 二 年级 语文 科导学稿集 体 备 课备 注一 课题： 15小柳树和小枣树 第二课时 二 学习目标：1、认识8个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。三 教材分析：小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，显得那么妩媚迷人。小枣树呢，春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意。四 教学过程：【 温故知新】游戏1：听音出示字卡。(老师读生字，学生在

2、自己的字卡中找出生字，看谁找得又快又对。)游戏2：组字。禾几=(秃）口贝=(呗）口虫=(虽）田心=(思)【导学释疑】 执笔人：尚东明 时间：8月26日1、巩固会认的字。回忆已经认识的生字，看谁说得多。2、巩固会写的字。本课要写的字较多，其中，左右结构的有六个，上下结构的有四个。因前几课要求写的字大多是左右结构的字，所以，本课左右结构的字就不必再详细指导了，建议重点指导上下结构的字。怎、思二字可以合在一起指导，重点指导心字底的写法。左点不能写成撇，中间一点要写在竖中线上，右点要写在卧钩的外边，卧钩一定要卧倒，不能写成竖弯钩。穿字的特点是上宽下窄，上短下长。弯字的特点是上宽下窄，下面比上面略长一些

3、。教师在示范书写时，要提示学生先仔细观察然后再仿写。3、抄写课后读读抄抄中的词语，同桌互相检查、订正。【巩固提升】熟读课文，演一演1、有声有色地朗读课文，读出课文的味道。可自由读，上台展示读，找伙伴读等。 1、有声有色地朗读课文，读出课文的味道。可自由读，上台展示读，找伙伴读等。2、以小组为单位表演课文内容，各组再自荐到班上表演；评议。【拓展延伸】说一说说说读了课文后，你明白了什么？（知道要多看别人的长处。【检测反馈】实践活动1、讲讲自己读过或听过的说明人各有长短的故事。2、说说别人的长处和自己的短处。（可以自由选择一个同学，说说他的长处。如果自己不清楚自己的短处，也可以请别人给你提醒提醒。）

4、【主题阅读】山羊和狼新传狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！难道你一点不同情我吗？山羊还是摇了摇头。狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。要不，我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会毫不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。【探究与思考】你知道为什么山羊没有救狼吗？如果你是山羊，你会怎样？五【教学与反思】