物质的性质和变化的教案.doc
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1、物质的性质和变化-何金明一、 教学目的:1. 理解物理变化和化学的本质以及能以此为依据对常见变化和现象进行正确的判断.2. 了解物理性质和化学性质的含义能识别哪些是物理性质,哪些是化学性质,并能根据性质和用途的联系进行”互推”3. 能从概念上理解化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应四种基本反应类型理解质量守恒定律的含义并应用4. 了解金属活动顺序的意义,能用金属活动性顺序对有关溶液中的反应进行简单判断。5. 知道物理性质与化学性质,物理变化与化学变化,物质的性质与物质的变化间的区别二 教学重点:物质的性质和变化三 教学难点物质的性质和变化的应用四、教学过程复习化学的研究对象是什么?引入新课
2、同学们,我们知道,宏观上物质由元素来组成的,微观上物质是由分子或原子或离子构成的,可是物质的性质和变化包括哪些呢?今天我们一起来复习一下,讲授新课(一)物质的性质和变化的知识结构(投影)1分组讨论 物质的性质包括哪些?请举例 按照反应物的总类,数目的分类,物质的变化包括哪些? 化学变化有什么特征,用什么表示?应遵循什么规律?有什么类型?2、提问:根据刚才四位同学代表针对上面三个问题的回答,你们能不能把物质的性质和变化的知结构写出来3、教师小结(板书) 物理性质 性质 化学性质物质 物理变化 变化 特征:有其他物质生成 规律:质量守恒 化学变化 表示:化学方程式 化合反应A+B=AB 分解反应A
3、B=A+B 类型 置换反应A+BC=AC+B 复分解反应AB+CD=AD+CB(一) 知 识 要 点1物理性质和化学性质(1)物理性质概念:物质不需要发生_就表现出来的性质,如_, _, _, _, _, _,等. (2)化学性质概念:在_中表现出来的性质如氢气具有_性质,氧气有_性质,一氧化碳有_,_,_.(3)练习甲醛是一种无色有刺激性气味的气体,易溶于水对人体有中等毒性. 问甲醛的物理性质_化学性质_.下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )A 铜丝造电线 B 活性碳吸附冰箱中的异味C氧气供给呼吸 D 稀有气体为霓虹灯的填充气2 物理变化和化学变化(1)物理变化的概念:没有生成的变化。
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- 关 键 词:
- 物质 性质 变化 教案
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