第14课方程(组)或不等式(组)的应用(一).doc
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1、第14课 列方程(组)或不等式(组)解应用题(一)初三( )班 姓名: 学号: 一、 课前小测(限时5分钟):1. 因式分解: 2.3. 不等式组的解集是 .4. 方程的根是 .5. 函数中自变量的取值范围是 .6. 如图,一山坡坡面AB的长度为50米,山坡的高度BC为25米,则这个山坡的坡角为 度. 7. 圆柱体底面半径为2cm,高为3cm,则它的侧面积是 cm2 .8. 如果与互为补角,那么 = 9. 求值: = .10. 如果梯形上、下底长分别是3cm、5cm,那么这个梯形的中位线长是 cm.二、 本课主要知识点:1. 列方程解应用的一般步骤:(1) 找相等关系;(2) 设未知数;(3)
2、根据题意列方程(组);(4)解方程(组);(5)检验及答。2. 列方程解应用题,审题是关键。分清题目中的相等关系,列出相应的方程(组)。注:(1)设未知数时一定要注明单位;(2)列方程(组)时一定要注意统一单位;(3)检验包括判断是否方程(组)的解和是否符合题意两个方面。3. 应用题中的等量关系:(1) 行程问题:路程 = 速度 时间 相遇问题:全程 = 甲路程 + 乙路程 追及问题:全程 = 速度快者的路程 速度慢者的路程 航行问题:顺流速度 = 轮船在静水中的速度 + 水流速度 逆流速度 = 轮船在静水中的速度 水流速度 (2) 工程问题:工作总量 = 工作效率 工作时间当工作总量没有明确
3、表示时,常把工作总量看作1;几个人合作一件工程的工作量 = 各人工作量的和(3) 增长率问题:增长后的量 = 原来的量 + 增长的量 = 原来的量(增长前的量)(1 + 增长率)平均增长率问题:增长(下降)后的量 = 基础数量 1 + 平均增长(降低)率 n n是增长(降低)的次数(4) 数字问题:a、b、c分别是一个三位数的百位、十位、个位上的数字,这个三位数是100a + 10b + c(5) 商品利润问题:总价 = 单价 数量 利润 = 一件的利润 数量 = (销售价 进货价) 销售数量 利润率 = 100%4. 在解商品经济类问题时,要仔细审题,弄清各个量之间的关系后,再应用所学知识将
4、实际问题抽象为数学问题,建立数学模型,寻找问题的突破口,对所求的值应与题意相结合进行检验。5. 关于不等式的应用题,要通过建模训练,学会找出实际问题中的不等关系,并能在不等式的解集中找出符合题意的答案,还要注意与其他类型的应用题结合起来训练。三、 基础达标训练:(A组)1. (2006年陕西省) 一件标价为元的上衣,按折销售仍可获利元设这件上衣的成本价为元,根据题意,下面所列的方程正确的是( )A B C D2. (2006年甘肃省酒泉市) 在一幅长60cm,宽40cm的矩形风景画的四周镶一条金色纸边,制成一幅矩形挂图,如图所示,如果要使整个挂图的面积是,设金色纸边的宽为,那么满足的方程是()
5、A B C D 3. (2006年河北省) 某城市2003年底已有绿化面积300公顷,经过两年绿化,绿化面积逐年增加,到2005年底增加到363公顷设绿化面积平均每年的增长率为x,由题意,所列方程正确的是( ) A300(1x)=363 B300(1x)2=363 C300(12x)=363 D363(1x)2=3004. (2006年新疆维吾尔自治区课改实验区) 汽车以72千米/时的速度在公路上行驶,开向寂静的山谷,驾驶员揿一下喇叭,4秒后听到回响,这时汽车离山谷多远?已知空气中声音的传播速度约为340米/秒设听到回响时,汽车离山谷米,根据题意,列出方程为( )A BC D5. (2006年
6、江西省) 某公司2003年缴税60万元,2005年缴税80万元,设该公司这两年缴税的年平均增长率为x,则得到方程( ) A.602x=80 B.60(x1)80 C.60x80 D.60(x+1)=806. (2006年江苏省常州市)小刘同学用10元钱买两种不同的贺卡共8张,单价分别是1元与2元,设1元的贺卡为张,2元的贺卡为张,那么、所适合的一个方程组是( ) A B C D7. (2006年江西省南昌市) 一副三角扳按如图方式摆放,且1的度数比2的度数大50, 若设1 = x2 = y,则可得到方程组为( ) A. B. C. D.8. (2006年甘肃省) 某型号的手机经过连续两次降价,
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