高一英语外研版_必修3_Module6_完整课件.ppt

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1、策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 策划策划:学生双语报学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心 外研版（外研版（NSENSE）项目组）项目组Module6OldandNew外研版高中英语第三册外研版高中英语第三册1策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教

2、学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 课时分配课时分配课时分配课时分配课时课时课时课时板块结合范例板块结合范例板块结合范例板块结合范例Period1Period1Introduction+Reading&Introduction+Reading&Vocabulary+SpeakingVocabulary+SpeakingPeriod2Period2Grammar1+Grammar2Grammar1+Grammar2Period3Period3 Listening+Pronunciation+FunctionListen

3、ing+Pronunciation+FunctionandEverydayEnglishandEverydayEnglishPeriod4Period4Writing+CulturecornerWriting+Culturecorner2策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Period 1Period 1Module6OldandNewIntroductionReadingandVocabularySp

4、eaking3策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Introduction-1 Discussion(5m)Introduction-1 Discussion(5m)Discussthefollowingquestions:Discussthefollowingquestions:1.1.HowfaristheGreatWallofChinafromHowfaristheGreatWallofChina

5、fromwhereyoulive?whereyoulive?2.2.WhichisthebiggestWhichisthebiggestairportairportintheinthecountry?country?3.3.IsthereaIsthereadamdamnearyourtown?nearyourtown?4.4.DoyouknowthenameoftheDoyouknowthenameofthereservoirreservoirthatthatprovideswaterforyourtown?provideswaterforyourtown?4策划：学生双语报策划：学生双语报策

6、划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Introduction-2.Brainstorming(4m)Review Geographical termscontinentislandlakemountainriverseaplainoceancoastequatordesertrangechannelstraitbasin5策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教

7、学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Introduction-3.Words-learning(4m)airportcanal6策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 cliffdam7策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-cla

8、ssroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 gorgereservoir8策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Introduction-4.Practice(5m)Introduction-4.Practice(5m)1.A_isabarrier(障碍物)builtacrossarivertocontrolthefloworraisethelevelofwater

9、.2.A_isanaturalorartificialpondorlakeusedforstoringandcontrollingwater.3.A_isahigh,steep,oroverhangingfaceofamountain.4.A_isman-maderiver,madetoallowwatertoflowfromoneareatoanotherarea.5.A_isadeep,narrowpassagewithsteep(陡峭的)rockysides.6.An_isawidepieceofflatlandwhereplanescantakeoffandland.damreserv

10、iorcliffcanalgorgeairport9策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Introduction-5.Discussion(5m)Introduction-5.Discussion(5m)Howmuchdoyouknowaboutthem?Howmuchdoyouknowaboutthem?10策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英

11、语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Introduction-6.Reading(5m)Introduction-6.Reading(5m)ReadthepassageandfindtheReadthepassageandfindthekeywordstoeachparagraph.keywordstoeachparagraph.TheGreatWallofChinaTheGreatWallofChinathelongestman-madestructurethelongestman-mades

12、tructure6,3006,300kilometreskilometreslonglongdatefromtheMingDynastydatefromtheMingDynastyeasternend-easternend-shanhaiguanshanhaiguanwesternend-thetownofwesternend-thetownofJiayuguanJiayuguan11策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作

13、中心课件创作中心 HongKongInternationalAirportHongKongInternationalAirportthebiggestcivilengineeringprojectofalltimethebiggestcivilengineeringprojectofalltimetooksixyearstooksixyearscostUS$20billioncostUS$20billionwithinfivehoursflyingtimeofhalftheworldswithinfivehoursflyingtimeofhalftheworldspopulationpopul

14、ationaccommodate80millionpassengersayear.accommodate80millionpassengersayear.12策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 TheThreeGorgesDamTheThreeGorgesDamthelargesthydro-electricdamintheworldthelargesthydro-electricdaminthewor

15、ldmorethan1.5morethan1.5kilometreskilometreswideacrosswideacrossreservoir-morethan500reservoir-morethan500kilometreskilometreslonglong13策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Introduction-7.Reading(5m)Introduction-7.Reading(

16、5m)RetellthepassagethediscussRetellthepassagethediscussthefollowingquestions.thefollowingquestions.1.1.HaveyouevervisitedanyoftheplacesintheHaveyouevervisitedanyoftheplacesinthepassage?Whatpassage?Whatotherthingsdoyouknowaboutotherthingsdoyouknowaboutthem?them?2.2.Whatisthemostfamousplaceofinteresti

17、nyourWhatisthemostfamousplaceofinterestinyourtown/city?Howmuchdoyouknowaboutit?town/city?Howmuchdoyouknowaboutit?3.3.WhatisthemostfamousplaceofinterestthatWhatisthemostfamousplaceofinterestthatyouhaveevervisited?Telltherestoftheclassasyouhaveevervisited?Telltherestoftheclassasmuchasyoucan.muchasyouc

18、an.14策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Reading&Vocabulary-1.Vocabulary(3m)Reading&Vocabulary-1.Vocabulary(3m)LearnthenewLearnthenewwordsandgivethedefinition.wordsandgivethedefinition.1.1.carvingscarvings2.2.construction

19、construction3.3.relicrelic4.4.sitesite5.5.templetemple1.1.SomethingmadebycuttingSomethingmadebycuttingawaymaterialfromwoodorawaymaterialfromwoodorstone.stone.2.2.Itisanotherwordforbuilding.Itisanotherwordforbuilding.3.3.AnobjectortraditionthathasAnobjectortraditionthathassurvivedfromaperiodoftimesur

20、vivedfromaperiodoftimethatnolongerexists.thatnolongerexists.4.4.Itisanotherwordforlocation.Itisanotherwordforlocation.5.5.ItisaplaceofgreatimportanceItisaplaceofgreatimportancetoBuddhists.toBuddhists.15策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件

21、创作中心课件创作中心课件创作中心 Reading&Vocabulary-2.Word-formation(3m)Reading&Vocabulary-2.Word-formation(3m)LearntheLearnthewordsandtrytofinemorewordsrelatedtothem.wordsandtrytofinemorewordsrelatedtothem.1.1.energyenergy2.2.generategenerate3.3.historicalhistorical4.4.narrownarrow5.5.poempoem6.6.submergesubmerge7

22、.7.suggestsuggestPossibleanswers:Possibleanswers:energeticenergetic generationgeneration history,historichistory,historic widewide poet,poetrypoet,poetry mergemerge suggestionsuggestion16策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中

23、心 Reading&Vocabulary-3.Pre-reading(3m)Reading&Vocabulary-3.Pre-reading(3m)Doactivity2onDoactivity2onpage52andanswerthosequestions.page52andanswerthosequestions.Thekeytothequestions:Thekeytothequestions:1.1.No.hedidnt.No.hedidnt.2.2.Itmeansthepowercanbeused.Itmeansthepowercanbeused.3.3.Hethoughtofith

24、imself.Hethoughtofithimself.4.4.No,itisnt.No,itisnt.17策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Reading&Vocabulary-4.While-reading(8m)Reading&Vocabulary-4.While-reading(8m)ReadtheReadthepassageanddecidethefollowingstatementsare

25、trueorfalse.passageanddecidethefollowingstatementsaretrueorfalse.1.1.MaoZedongoncedreamedthattherewouldMaoZedongoncedreamedthattherewouldbeagreatdamtoharnessthepowerofthebeagreatdamtoharnessthepoweroftheYangtzeRiver.YangtzeRiver.2.2.ThethreeGorgesDamwillprovideenoughThethreeGorgesDamwillprovideenoug

26、hhydro-electricpowerforthewholecountry.hydro-electricpowerforthewholecountry.3.3.ThedamwillgeneratealotofelectricityThedamwillgeneratealotofelectricitycausingmuchlessairpollution.causingmuchlessairpollution.4.4.AlargenumberofhistoricalrelicshavebeenAlargenumberofhistoricalrelicshavebeendamagedbecaus

27、eofthedam.damagedbecauseofthedam.TFTF18策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Reading&Vocabulary-5.Practice(3m)Reading&Vocabulary-5.Practice(3m)Doactivity3onpageDoactivity3onpage53andwritequestionsfortheanswers.53andwriteque

28、stionsfortheanswers.Thekeytoactivity3:Thekeytoactivity3:1.1.WhywastheThreeGorgesDambuilt?WhywastheThreeGorgesDambuilt?2.2.Howhighisthedam?Howhighisthedam?3.3.Howwideisthedam?Howwideisthedam?4.4.WhofirstsuggestedtheideaofadamacrosstheWhofirstsuggestedtheideaofadamacrosstheYangtzeRiver?YangtzeRiver?5.

29、5.HowmuchofChinasenergyisproducedbyHowmuchofChinasenergyisproducedbyburningcoal?burningcoal?6.6.HowmanyvillageswerefloodedwhenthedamHowmanyvillageswerefloodedwhenthedamwasbuilt?wasbuilt?19策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作

30、中心 Speaking Discussion(5m)Speaking Discussion(5m)1.1.WhataretheadvantagesandthedisadvantagesWhataretheadvantagesandthedisadvantagesoftheThreeGorgesDam?oftheThreeGorgesDam?2.2.DoyouthinktheadvantagesaremoreimportantDoyouthinktheadvantagesaremoreimportantthanthedisadvantages?thanthedisadvantages?3.3.T

31、heThreeGorgesDamhascausedtheTheThreeGorgesDamhascausedthedisappearanceofmanytownsandvillages.Whatdisappearanceofmanytownsandvillages.Whatdoyouthinkofit?doyouthinkofit?20策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 HomeworkHomework

32、1.1.FindmoreinformationabouttheThreeGorgesFindmoreinformationabouttheThreeGorgesDamtoread.Damtoread.2.Finishofftheexerciserelatedtovocabularyand2.FinishofftheexerciserelatedtovocabularyandreadingintheWorkbook.readingintheWorkbook.21策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学

33、E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Period 2Period 2Module6OldandNewGrammar1Grammar222策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Grammar 1-1.Presentation(5m)Grammar 1-1.Presentation(5m)ReadthesentencesandfindReadthese

34、ntencesandfindoutthedifferencesbetweenthem.outthedifferencesbetweenthem.1)1)TheoldmanTheoldmanthatyoumetattheschoolgatethatyoumetattheschoolgateisaisaprofessor.professor.Theoldmanisaprofessor,Theoldmanisaprofessor,whoisover80yearswhoisover80yearsold.old.2)2)ThetempleThetemplewhichwevisitedlastweekwh

35、ichwevisitedlastweekdatesfromdatesfromSongDynasty.SongDynasty.Thetemple,Thetemple,whichisaplaceofinterestinourwhichisaplaceofinterestinourhometown,hometown,datesfromSongdynasty.datesfromSongdynasty.23策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作

36、中心课件创作中心课件创作中心 Grammar 1-2.Practice(5m)Grammar 1-2.Practice(5m)FindtherelativeclausesintheFindtherelativeclausesinthetextandidentifythem.textandidentifythem.Possibleanswers:Possibleanswers:1.1.MaoZedongwroteapoemMaoZedongwroteapoeminwhichhedreamedinwhichhedreamedof“wallsofstonetoholdbackcloudsandrai

37、ntillof“wallsofstonetoholdbackcloudsandraintillasmoothlakerisesinthenarrowgorges.”asmoothlakerisesinthenarrowgorges.”2.2.ThepoweroftheYangtzeRiver,ThepoweroftheYangtzeRiver,whichisthewhichistheworldsthirdlongestriverworldsthirdlongestriver,hasbeenharnessed,hasbeenharnessedbytheThreeGorgesDam.bytheTh

38、reeGorgesDam.3.3.TheThreeGorgesDam,TheThreeGorgesDam,whichisthebiggestwhichisthebiggestconstructionprojectinchinasincethebuildingconstructionprojectinchinasincethebuildingoftheGreatWallandtheGrandCanal,oftheGreatWallandtheGrandCanal,hasbeenhasbeenbuilttocontrolfloodingandprovidehydro-builttocontrolf

39、loodingandprovidehydro-electricpowerforthecentralregionofChina.electricpowerforthecentralregionofChina.24策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 4.4.SunSunYat-senYat-sen,whowastheleaderofthe1911whowastheleaderofthe1911Revolut

40、ion,Revolution,firstsuggestedtheideaofadamfirstsuggestedtheideaofadamacrosstheYangtzeRiverin1919.acrosstheYangtzeRiverin1919.5.Morethanamillionpeople5.Morethanamillionpeoplewholivedintheregionwholivedintheregion havemovedfromtheirhomes.havemovedfromtheirhomes.25策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英

41、语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Grammar 1-3.Practice(5m)Grammar 1-3.Practice(5m)Doactivity1onpage54.Doactivity1onpage54.Thekeytothequestions:Thekeytothequestions:1.1.aanddcontainessentialinformation;aanddcontainessentialinformation;bandccontainextrainform

42、ation.bandccontainextrainformation.2.2.aandddont,butbandcdobecausetheaandddont,butbandcdobecausethemeaningstandswithouttheextraclause.meaningstandswithouttheextraclause.3.3.Theonewithextrainformation.Theonewithextrainformation.26策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-c

43、lassroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Grammar 1-4.SummaryGrammar 1-4.Summary 定定定定语语从句有限制性和非限制性两种。限制性定从句有限制性和非限制性两种。限制性定从句有限制性和非限制性两种。限制性定从句有限制性和非限制性两种。限制性定语语从句是先从句是先从句是先从句是先行行行行词词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限制性定制性定制性定制性定语语从句是先行从句是先

44、行从句是先行从句是先行词词的附加的附加的附加的附加说说明，去掉了也不会影响主明，去掉了也不会影响主明，去掉了也不会影响主明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之句的意思，它与主句之句的意思，它与主句之句的意思，它与主句之间间通常用逗号分开，例如：通常用逗号分开，例如：通常用逗号分开，例如：通常用逗号分开，例如：Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.这这是我是我是我是我们们上个月上个月上个月上个月买买的那幢房子。（限制性）的那幢房子。（限制性）的那幢房子。（限制性）的那幢房子。（限制性

45、）Thehouse,whichweboughtlastmonth,isveryThehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.nice.这这幢房子很漂亮，是我幢房子很漂亮，是我幢房子很漂亮，是我幢房子很漂亮，是我们们上个月上个月上个月上个月买买的。（非限制性）的。（非限制性）的。（非限制性）的。（非限制性）27策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 2)2)当先行当先行

46、当先行当先行词词是是是是专专有名有名有名有名词词或物主代或物主代或物主代或物主代词词和指示代和指示代和指示代和指示代词词所修所修所修所修饰时饰时，其后的定，其后的定，其后的定，其后的定语语从句通常是非限制性的，例如：从句通常是非限制性的，例如：从句通常是非限制性的，例如：从句通常是非限制性的，例如：CharlesSmith,whowasmyformerCharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.teacher,retiredlastyear.查查理理理理 史密斯去年退休了，史密斯去年退休了，史密斯去年退休了，史密斯去年退休了，他曾他曾他

47、曾他曾经经是我的老是我的老是我的老是我的老师师。Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotMyhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.alovelygarden.我去年我去年我去年我去年买买的的那幢房子的的那幢房子的的那幢房子的的那幢房子带带着个着个着个着个漂亮的花园。漂亮的花园。漂亮的花园。漂亮的花园。Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.isverytouching.这这本小本小

48、本小本小说说很很很很动动人，我已人，我已人，我已人，我已经读经读了三了三了三了三遍。遍。遍。遍。28策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 3)3)非限制性定非限制性定非限制性定非限制性定语语从句从句从句从句还还能将整个主句作能将整个主句作能将整个主句作能将整个主句作为为先行先行先行先行词词,对对其其其其进进行修行修行修行修饰饰,这时这时从句从句从句从句谓语动词谓语动词要用第三人称要用第三人称要用第三人称要

49、用第三人称单单数，数，数，数，例如：例如：例如：例如：HeseemsnottohavegraspedwhatIHeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.meant,whichgreatlyupsetsme.他似乎没抓住我他似乎没抓住我他似乎没抓住我他似乎没抓住我的意思，的意思，的意思，的意思，这这使我心使我心使我心使我心烦烦。Liquidwaterchangestovapor,whichisLiquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.calledevaporation.

50、液液液液态态水水水水变为变为蒸汽，蒸汽，蒸汽，蒸汽，这这就叫做蒸就叫做蒸就叫做蒸就叫做蒸发发。说说明：关系代明：关系代明：关系代明：关系代词词thatthat和关系副和关系副和关系副和关系副词词whywhy不能引不能引不能引不能引导导非限非限非限非限制性定制性定制性定制性定语语从句从句从句从句.29策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报策划：学生双语报制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学制作：广东英语教学E-classroomE-classroom课件创作中心课件创作中心课件创作中心课件创作中心 Grammar 1-5.Practice(5m)Grammar 1-5