男女生正常交往主题班会--竹基中学.ppt

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1、2013、5、20 进入青春期男女生交往常遇到这进入青春期男女生交往常遇到这样的现象，男女生不知道怎么交往，有时样的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现：导致出现：男生不许与女生一起玩；男生不许与女生一起玩；需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝；绝；男女生常吵架、打架等，男女生常吵架、打架等，这些都是我们不愿意出现的。这些都是我们不愿意出现的。众所周知，异性交往是人类社会生众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少

2、的重要组成部分，异性交活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中是必不可少的。中往在个体成长历程中是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果，是一种正常的自走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。对中学生而言，然表现。对中学生而言，而正常的异性而正常的异性交往，不仅有利于增进对异性的了解，交往，不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，便个异的互补，从而使集体更加团结，便个

3、人的优势得到展示，还可以消除两性之人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。间的神秘感，培养健康的性心理。一、一、观看下页图中的观看下页图中的4 4副漫画，并思考：副漫画，并思考：(1)(1)漫画描述了男女生交往中的漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？怎样的场景？(2)(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？哪些是不恰当的？（一）（二）（三）（四）（三）（四）自然大方自然大方 不拘谨不拘谨 集体活集体活动动 保持距离保持距离 把握尺度把握尺度过分拘谨过分拘谨 过分冷淡过分冷淡过分随便过分随便 过分亲昵过分亲昵粗粗 暴暴一、自然大方

4、地进行交往，建立纯洁的友情。一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，不随意干扰别人。尊重对方的意愿，不随意干扰别人。三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名 誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护 自己。自己。李刚是李刚是李刚是李刚是一位又矮又瘦的一位又矮又瘦的一位又矮又瘦的一位又矮又瘦的高一男生。他总觉得自己长高一男生。他总觉得自己长高一男生。他总觉得自己长高一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道

5、，觉得得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在

6、做数为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李刚马上觉得很没面子，就让他等她回来再一起探讨。李刚马上觉得很没面子，就让他等她回来再一起探讨。李刚马

7、上觉得很没面子，就让他等她回来再一起探讨。李刚马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。从此就更不愿意与女生交往了。从此就更不愿意与女生交往了。从此就更不愿意与女生交往了。在与在与异性同学交往中拘异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自谨、害羞、自卑不够自信信要做到自然大方要做到自然大方 、克服害羞心克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活理、增强自信心、多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往动，鼓起勇气与异性交往 有一天，黄晶在课本中发现了一位同班有一天，黄晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间

8、愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE I LOVE YOU,DONYOU,DONT YOU?T YOU?”看到它，黄晶既兴奋又害看到它，黄晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神容、眼神这一切让她陶醉。其实她也早这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕她不知所措了。她不

9、知所措了。1、他们的生理和心理成熟了吗？、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？、进一步发展感情会影响他们的学业吗？6、老师、父母、老师、父母对此事持何态度？对此事持何态度？7、同学会如何评价？、同学会如何评价？一是拒绝。（一是拒绝。（1 1）将纸条交给老师，让老师批评）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（教育这位男生。（2 2）当众找到这位男生，严词）当众找到这位男生，严词拒绝她。（拒绝她

10、。（3 3）把这件事告诉同学，闹得满城风）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（雨。（4 4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5 5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。位男生。二是接受。二是接受。偷偷地与这位男生开始单独交往。偷偷地与这位男生开始单独交往。案例案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作

11、业，用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：“请放学后到青年公园门口相会请放学后到青年公园门口相会。经常接受你帮助的人经常接受你帮助的人王薇心里王薇心里”格登格登”一下，脸刷地红了，不知如何一下，脸刷地红了，不知如何是好是好。(1)(1)进入中学以来，小红发现班上的同学小强进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。幽默感。(2)(2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。的注意

12、，上课常常走神，有时更想入非非。(3)(3)特别是看到他与其他女同学交往，心里有特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。些难受。(4)(4)小红为此很苦恼。小红为此很苦恼。如如果果男男女女同同学学之之间间的的交交往往处处理理不不当当，过过于于频频繁繁地地单单独独相相处处，超超越越普普通通交交往往的的界界线线，过过早早萌萌发发出出对对异异性性的的情情爱爱，则则容容易易带带来来情情绪绪和和行行为为上上的的困困扰扰，影影响响学学习习和和身身心心健健康康 ，甚至走入歧途。甚至走入歧途。不正当的交往，虚掷不正当的交往，虚掷青春往往会留下悔恨的印青春往往会留下悔恨的印记，它的伤害可能影响今记，它的伤害

13、可能影响今后一生的生活与情感。后一生的生活与情感。美国科研人员的研究显示，美国科研人员的研究显示，在在1717岁前岁前便谈便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏线。这绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏线。这项历时项历时4 4年的研究发现，年的研究发现，女孩子比男孩子更女孩子比男孩子更容易被男女的感情关系所伤。容易被男女的感情关系所伤。研究显示，研究显示，感情纠葛使感情纠葛使女孩子女孩子发展成发展成忧郁症忧郁症的机会增的机会增加了三分之一，而患相思病的加了三分之一，而患相思病的男孩子男孩子则比则比女孩子有更多转向女孩

14、子有更多转向犯罪及酗酒犯罪及酗酒的机会。的机会。专家发现，一个有感情烦恼的青少年，注意力专家发现，一个有感情烦恼的青少年，注意力会不集中，学习成绩及跟家人的关系也会变差会不集中，学习成绩及跟家人的关系也会变差。我我们们该该如如何何做做？讨论如何正确处理男女生之间的关系讨论如何正确处理男女生之间的关系交往对象：交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提更不提 倡跨校，甚至跨行业交往。倡跨校，甚至跨行业交往。交往范围：交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。交往场

15、合：交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。乐场所交往。交往内容：交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。往谈吃、谈穿、谈玩。交往形式：交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。交往举止：交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。往动手动脚，肢体接触。交往指导：交往指导：提倡男

16、女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。别是监护人交往。交往虚实：交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。交往。不要轻易地说出那个字不要轻易地说出那个字爱情需要资本，别轻易爱情需要资本，别轻易承诺承诺我们还年轻我们还年轻玩游戏等于就是玩掉前玩游戏等于就是玩掉前途途青春易逝青春易逝不要轻易去爱，也不要不要轻易去爱，也不要轻易去恨，让青春活的轻易去恨，让青春活的洒脱些，珍惜这美好的洒脱些，珍惜这美好的韶光韶光记住，我们还有更重要的事情要做记住，我们还有更

17、重要的事情要做！书书我永远的朋友与归宿我永远的朋友与归宿大学大学-我理想中的天堂我理想中的天堂别太放纵自己！否则他人会努力学习，否则社会和人类会努力学习，否则社会和人类会趁年轻一定要抓住机会，展翅高飞趁年轻一定要抓住机会，展翅高飞每天给自己一个每天给自己一个长大后，寻找一个能点亮你心灯的人长大后，寻找一个能点亮你心灯的人待到山花烂漫时待到山花烂漫时,自会收获幸福多自会收获幸福多!在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来。小丹向小倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，

18、却只能自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了。1 1、保持庄重，不丧失警惕、保持庄重，不丧失警惕。2 2、沉着应对，不惊惶失措。、沉着应对，不惊惶失措。3 3、女孩和男孩儿单独相处时，、女孩和男孩儿单独相处时，要善于保护自已。要善于保护自已。同学们同学们：在在青青春这个美丽的季节里，总有一种关春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是道，青春

19、是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河一条我们无法留住的岁月的河早恋是枚青早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。而尝不到熟果的甜蜜。.早恋让我们不再快乐，让我们青春早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天错过今天所谓的爱情，还会有明天的的“芳草芳草”，如果错过了青春，如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技异性间的交往，既是艺术，又有技术。术。“风乍起，吹皱一池春水风乍起，吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢乐。乐。.如果把如果把男生男生比做比做热情的红色，坦率热情的红色，坦率的蓝色的蓝色，那么，那么女生女生就是就是活泼的黄色，纯活泼的黄色，纯洁的白色洁的白色，让我们用青春的调色板调出，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。彩绚丽的画卷。