隆中对第二课时导学案.ppt

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1、学习目标学习目标分析诸葛亮隆中对策中对形势的推断分析诸葛亮隆中对策中对形势的推断和制定的战略方针。和制定的战略方针。学习正面描写和侧面描写相结合塑造学习正面描写和侧面描写相结合塑造人物的妙处。人物的妙处。感受诸葛亮的才能和人格魅力，培养感受诸葛亮的才能和人格魅力，培养博学善思，胸怀天下的志趣追求。博学善思，胸怀天下的志趣追求。以标独学以标独学填空：填空：填空：填空：1 1 现在现在现在现在 曹操（北方）：此诚不可与争锋；曹操（北方）：此诚不可与争锋；曹操（北方）：此诚不可与争锋；曹操（北方）：此诚不可与争锋；孙权（江东）：孙权（江东）：孙权（江东）：孙权（江东）：；刘表（荆州）：刘表（荆州）：

2、刘表（荆州）：刘表（荆州）：；刘璋（益州）：刘璋（益州）：刘璋（益州）：刘璋（益州）：。将来将来将来将来 天下有变，将荆州之军天下有变，将荆州之军天下有变，将荆州之军天下有变，将荆州之军 ；率益州之；率益州之；率益州之；率益州之众众众众 。成霸业，兴汉室。成霸业，兴汉室。成霸业，兴汉室。成霸业，兴汉室。2 2诸葛亮设计的政治蓝图是什么（用文中的句诸葛亮设计的政治蓝图是什么（用文中的句诸葛亮设计的政治蓝图是什么（用文中的句诸葛亮设计的政治蓝图是什么（用文中的句子回答）？子回答）？子回答）？子回答）？3 3文章是怎样运用正面描写和侧面描写相结合文章是怎样运用正面描写和侧面描写相结合文章是怎样运用正面描写和侧面描写相结合文章是怎样运用正面描写和侧面描写相结合的手法塑造人物形象的？的手法塑造人物形象的？的手法塑造人物形象的？的手法塑造人物形象的？围标合作围标合作1、2、3、4、扣标展示扣标展示四个小组黑板展示，四个小组四个小组黑板展示，四个小组做好点评，一个小组给点评组做好点评，一个小组给点评组打分。打分。达标测评达标测评小作文：我的同桌要求：运用正面描写和侧面描写相结合的手法。