一年级《认识时间》.doc
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1、一年级认识时间一年级下册认识时间教学设计 教学内容: 义务教育课程标准教科书一年级下册第81页例1及“做一做”第1题、练习十五第1题。 教学目标: 1.使学生能正确读、写钟面上的时刻,知道1时=60分,初步建立时间观念。 2通过观察、操作、思考、讨论等活动初步培养学生的探索意识和合作意识。 德育目标:3.教育学生要珍惜时间,养成良好的学习习惯、生活习惯。 教学重、难点:使学生会读、写几时几分,知道1时=60分。 教具准备:多媒体课件,实物钟,学生准备学具钟表模型。 一 教学过程: (一) 常规要求: 1. 铅笔夹在书中间,学具钟放在右桌角,没让你动的时候你一下你也不能动,能做到吗?今天上课可以
2、很好的表现自己,能做到吗? 2. 师:今天我们学的知识有些难,要想学会,上课要怎么做? 师生:要用眼睛看老师,和老师目光交流,要用耳朵听老师的,还要用口大声回答问题,要用脑子想。 (二) 课前准备:让学生从5数到60,5个5个数。 师:同学们读得很好,回答问题也要这样大声说。 (三) 导入新课: 师:老师知道同学们很喜欢猜谜语,我今天就给大家猜一个谜语。(师生齐读:我有一个好朋友,嘀嗒滴嗒不停走,叫我学习和休息,请你猜猜它是谁? 生:钟表 师:钟表能告诉我们什么?生:时间。师:我们的生活能不能离开时间? 生:不能。师:谁愿意说说你是几时起床的?几时到校上课?晚上几时睡觉? 学生回答。 师:同学
3、们,我们以前学过了认识整时和半时,我们先来一起复习一下这部分知识。(幻灯出示5时和3时半的钟面,回顾认识整时和半时) (幻灯出示8:35时间)师:这个时间是几时几分?既不是整时也不是半时。今天我们就来探究这种特殊的时间,板书课题:认识时间 (四) 认识分,知道分针走一小格是一分钟,走一大格是5分。 1. 观察钟面。请同学们仔细观察钟面,看钟面上有什么?(课件) 生:有12个数字,时针和分针,格子。(板书) 师:12个数把钟面分成了12个大格,每相邻两个数之间是一大格,分针走一小格是一分钟,走一大格是几分钟呢 ?生:5分钟。注意是按顺时针方向 师:分针走一大格是5分钟?2大格呢?3大格呢?师:你
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