六年级上册语文第三四单元检测.doc

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1、六年级上册语文第三、四单元测试卷1、看拼音写词语。（10分） bn bo yun ku w do mi yu l（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）y sh bo qin sh s p li zu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）z yun jn yn n c k ji h i k qn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ln yn wi xi m d chn chn jun lin( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、改正下面词语中的错别字。（4分）自做自受（ ） 留连忘返（ ） 兴高彩烈（ ） 张慌失措（ ）涛涛不绝（ ） 一泄千里（ ） 羞愧不以（ ） 刻骨明心（ ）3、按要求

2、写句子。（8分）一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句： 今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话） 海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句） （4）他非常着急。（改成比喻句） 4、写出两条课外搜集的关于诚信的名言。（4分） 5、写出两条有关环境保护的宣传语。（4分） 6、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下。（3分） 7、加上不同的标点，使句子意思表达不一样。（3分）明明哥哥叫你快去明明哥哥叫你快去明明哥哥叫你快去8、按课文内容填空。

3、（共10分）1）屋外（ ），（ ）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（2分）2）只看见老人微笑着（ ）在木椅上，手指悄悄（ ）着节奏。她（ ）的眼神（ ）地望着我，像（ ）的潭水。（5分）3）你认为善意的谎言可行吗？为什么？（3分） 二、阅读（一）课内阅读穷人选段（13分）（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么

4、行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1解释词语.（4分）忐忑不安： 自作自受： 2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 。（4分）3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。（3分）4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？（2分） （二）课外阅读春天的回忆那年冬天，纽约特别寒冷，绵绵的阴雨一直持续到四月底。我一个人孤独地生活在黑暗的世界中，凄寒的冬雨使我减少了很多外出的机会。终于有一天，寒冷消失了，春天好像触到我的额头，空气中散发着一股迷人的香气。后院窗外，一只可爱的小鸟唧唧喳喳叫着，仿佛催促我：“快出来啊！”四月的天气是多变的，我依旧穿着冬季外套，

5、但并没有再戴羊毛围巾、帽子和手套，然后愉悦地拄着拐杖，沿着门廊走下人行道，抬头对着太阳展现欢迎的笑容，感激它的温暖与许诺。我继续朝那条寂静的小巷走去，一个邻居打开门说：“嗨！”并问需不需要载我一程。我说：“不用了，谢谢你。我的两条腿已经休息了一整个冬天，关节也需要活动活动了，我还是走走吧。”到了街角时，我停在路边，我一向习惯停在路边，等绿灯亮了，有行人通过时再和他们一块儿过街。这一天我等得比平时久了点，但仍然耐心地等着，同时哼起了小时候在学校里学的一首儿歌春天来了。突然，一个抑扬顿挫的洪亮声音在我耳边响起：“你唱歌听起来像是很快乐的人，我有这个荣幸请你陪我过街吗？”受到如此的恭维，我真是受宠若

6、惊，连声说：“好！”他轻轻地挽着我的手臂，我们一步步走出人行道，慢慢地过街。一路上我们谈论着天气，并庆幸这一天是如此美好，而彼此间也早已分不清谁是领路人，谁是跟随者了。到达对街时，我们又走了几步，到了更安全的地方才停下脚步。我转身想向他道谢，但是还来不及开口，他便说了：“我不知道你明不明白，但我真感谢上天能让我碰到像你这么好心的人，陪我这样的盲人过街。”那个春天从此永远停驻在我心底。1练习上下文理解词语。（1分）受宠若惊： 2第二段景物描写从哪三个方面写出了对春天的感受，请选择。（ ）（1分）A、触觉 视觉 听觉 B、触觉 嗅觉 听觉 C、味觉 嗅觉 视觉 3从哪些描写中可以看出我是一个盲人？（2分） 4哪些语句暗示对方也是盲人？（2分） 5盲人会选择“我”做引导，是因为( )，更因为( )。（2分）6为什么“那个春天从此永远停驻在我心底”？（3分） 作文读了这片土地是神圣的这篇文章，你有什么感受，请把你的感受写下来。