教学设计（教案英语）模板(1).doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科英语年 级八年级教学形式新授课教 师史建华单 位亳州九中课题名称Unit 7. Will people have robots?学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。学生对本课知识有着浓厚的学习兴趣，他们愿意了解未来生活，并对未来生活充满憧憬。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。教 学 目 标:Language Goal

2、: Make predictions.Key words: will 将, robot , think , there be, people, every, kid, wont, theyll, use, money, everything, free免费的, only, paper, country国家, live vi. 活着Key structure: Simple Future Tense with “will”;The question form of The Simple Future Tense and the answer;There be Do you think教学过程St

3、ep1. say something about “will”:今天我向大家介绍另一个一般将来时小精灵will。will代表一般将来时，他的任务是表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。will是个胆小的家伙，不独立使用，总是拉着动词原形跟在自己后面壮胆。而且它没有be going to那么变化多端。前面的主语不管是什么人称，他总是保持原形。有时他还偷懒，和主语缩写成ll的形式。如：I will-Ill；you will-youll；he will-hell will还和not老兄合作表示将来时的否定形式。两人粘在一起，弄成一个怪样子-wont。与will相同，在任何情况下，wont后面动

4、词都要用原形。I wont buy a new book.will还和is，am，are一样，变一般疑问句时，挺起胸膛在句前一站，句尾写上？就OK啦！如：-Will you buy a new book?-Yes, I will. / No, I wont.小will很有用吧！请用will完成下面的句子。1. I _ (visit) her this Saturday.2. _ you _ (go) to school tomorrow?3. They _ (not buy) train tickets.Step 2. 一般将来时(Simple Future Tense)Hello, boys

5、 and girls! 大家都有很多梦想，有很多憧憬，可是在英语中怎样表达它们呢？那就是我们今天要学习的一种时态：一般将来时。 一一般将来时的概念 一般将来时是表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。例如： I am going to / shall watch a football match on TV this evening. 今天晚上我将看一场足球比赛。 二一般将来时谓语动词形式 一般将来时谓语动词形式可以分为三种： 1. 助动词will +动词原形。 2. 助动词shall+动词原形(当主语为第一人称时，英式英语中一般用shall, 其他人称用will)。 3. be goin

6、g to + 动词原形。 试比较它们在用法上的一些区别： 1)在以第一人称为主语的问句中，常用shall 表示提议或询问情况，在以第二人称为主语的问句中，常用will表示请求。例如： Where shall we have a rest? 我们在哪儿休息一下？ Will you please lend me your pen? 请把你的钢笔借给我好吗？ 2)当主语是第一人称时，will表示意愿、决心、允诺、命令等。例如： I will give you a nice toy animal for your birthday. 我将送给你一个漂亮的玩具动物作为生日礼物。Step 3. The d

7、ifference between “in” and “after”:“in+一段时间” 表示以现在的时间为起点，多久之后“after+一段时间” 表示以过去或将来某个时间为起点，将过多久Will people use money in 100 years?Ill come back in a week.He went to Shanghai yesterday. Hell come back after a week.Step 4. Homework: Copy new words.Make sentences with Simple Future Tense.板书设计Unit 7 Will

8、 peopple have robots?Key words :paper prediction pollution-Key structures: will people have robots in the future? Do you think you will have robots in your family in the future? 作业或预习四、练习Exercise:I. Multiple choice1. Are you _ your winter holiday next week?A. going to haveB. will haveC. hadD. have2.

9、 Do you often _ from your parents?A. heardB. hearsC. to hearD. hear3. _ Lucy _ her homework in her room now?A. Is, doingB. Does, doC. Do, doD. Did, do4. She dances better than Mary _.A. isB. hasC. doesD. dance5. Mary usually _ up at five oclock.A. will getB. gotC. getD. gets6. They _ four English cl

10、asses a week last term.A. hasB. haveC. hadD. are having7. A bird can _ but I cant.A. fliesB. flyingC. flewD. fly8. They _ to see me yesterday evening.A. will comeB. comesC. are comingD. came9. Were moving to a different town _.A. the day before yesterdayB. last SundayC. the day after tomorrowD. a week ago10. Look! The monkeys _ the tree.A. climbB. are climbingC. is climbingD. were climbing自我评价本课开始授课前，让学生看一段关于机器人的视频，激发了学生的兴趣，为本课教学打下了基础。在教学阶段，我采用了分小组讨论，谈谈对未来生活的想象，让每组派出一个成员发言，发言者集中了小组的智慧，说的相当到位。所以这节课上的还算成功的。组长评议或同行评议（可选多人）：1、本课教学目标明确，采用方法得当，能当堂达成目标。2、活动任务设计合理，难度适当，易于引起学生共鸣。 评议一单位：九中英语组 姓名： 日期：