基于以人为本理念的农村小学管理_王云峰.doc

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1、 ： 基 于 以 人 为 本 理 念的 农 村 小 学 管 理 王 云峰 （ 吉林省通榆县兴隆山镇中心小学 ， 吉林 通榆 ） ， 摘要 建立符 合现代农村教育需求又适应农村实际的学校管理体系是农村小 学管理人员 面临的一个 严峻的课 题 文 章结 合 “以人为本 ”的教育改革和发展的核心思想 ， 从三个方面探讨了如何加强农村小学的管理 。 关键词 以人 为本 农村小学 ： 、 、 管理 随着我国经济的不 断发展，教 育改革的 不断 深入，教育 基本力量，作为学校的 灵魂核 心 校长，平 时要以 普通 教 改革的重心必定由城区向农村学校延伸，促使农村学校在各 师的身份置身于教师之中，与教师平等

2、相处。利用课余 时间 个层面实施创新和改 革。新课程 的改革 必然带 动学校 管理 与教师倾心交谈，了解教师的思想、工作 家庭、 、兴趣 以 便更， 方面的改革，而且 学校管理 改革要 走在新课 程改 革的前 面， 好地开展工作。在学校管理中，校长应尊重教师合理的 心理 建立起符合现代农村教 育需求 又适应 农村实 际的学校 管理 需求，尽量给予满足。不同 的教师 有不同 的心 理需求，同 一 体系，是我们 农村 小学 管理 人员 必须 面 临 的一 个严 峻 的课 个教师在不同时期 也有不 同的心理 需求，对此，校 长要能 及 题。 时准确地把握。 三 实施 人本 管理 全 面推 进素 质教

3、育 农村小学在实施 人本管理时，要做到人文环境和信 息一 起抓 使学校管理整体化 系 统化 首先，要创建校园文化特色，重视校 园资源的开发建设， 充分发挥校园一砖一 瓦 一草一木的教育作用、 。 一 、 坚持 依法治 校，树立 “以人 为本 ”的 思想 其次，要创建校园教育 科研 特色。加 强教 育科研，提 供 坚持依法治校 让管理 有章可循 有制度可查， ， ，规范办学 场所设备条件，营造浓厚的教研气氛，如开设教师阅览室、开 行为。凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革 方案， 办校刊天地，出版教师论 文和教 案集、举办各 种教学 成果 专 规章制度 教职工 奖惩办法 等， ，都经教 代会

4、审 议并 通过。发 栏、组 织专题讲座 经验交流、 、开展教学基本功比赛和现 代教 扬民主，激发教职 工主人翁 意识，有利于 校长将 学校的 良好 育技术应用展示活 动，激 励和引 导继续 教育，提高 教师知 识 意图转化为教职工的意愿，在学校管理过程中形成强大的凝 技能 。 聚力和协同力。以人为 本，师 资是教 育的脊 梁，师资队 伍建 再次，创建校园文化特 色，重视文 体活 动的组 织、开展， 设是办学永恒的主题。对此，针对不同年龄，提出分层 要求。 促进教师身心健康 。如组织教 师球队、乐队、合唱队，开 设教 如备课，对新参加工作的教 师，要求备课重在规范，对中年教 师之家，开展球赛，举

5、办美术书法展，通过形式多样的校 园文 师则要求有新意，在教学改 革上下 功夫，对有经 验的教 师则 化活动，使人的 情感 在良 好的 环境 和有 益的 活动 中得 到 熏 重在总结经验 整 理形成教学理论， 。 陶、激励 升华、 ，使人们的工 作得到 协调，使学 校整体 素质 得 二 、 以人 为本 ，提高 管理 水平 到优化，综合实力得到提高，从而推进学校管理工作科学化。 管理的目的在于发展 人，在于激 活人的 积极 性、主 动性 和创造性 随着社会的发展 人们不 断地赋予管理以新的内 涵。在现代社会中，学校管 理更是一门科学，是一项全 方位、 多层次 多因素的系统工程 在这个系统工程中 实

6、施科学管 理是学校提升办学效益的决定因素。我校是一所农村 学校， 规模比较小 师生数量也比 较少 但不能因小而放松管 理 学 校的管理人员要以身作则，加强自身管理，只有这样，才 能起 到表率作用 才能更好地实 现教育目标 创出最佳教学 效益 提高教学质量。每个教师都有着极强的事业心和责任 感，每 个人都想在教育教学 工作中 有所成就 学校的 领导应 该对 他们有所了解，为 他们提供 便利，心甘情 愿地为 他们解 决困 参考文献 难 为他们的生活分忧 为他们在学历提高 晋级评优等提供 条件，让他们感到领导的关 心，学校的温暖，工作起来也会增 （）： 加热情和干劲 教育体制改革，新课程 改革等正在

7、进行中，教育工 作者， 特别是学校的管理者责任重大 只有不断的努力学习 不断 实践，不断的提高 自己的管 理水平，才能 适应现 代社会 的发 展，才能适应教育教学工作 的更高要求。教师是办好学校的 作者简介 ：王云峰 ，（ ），男，吉林通榆人，吉林省通榆县兴隆 山镇中心小学工会主席，高级，研究方向：小学管理。 中图分类号 ： 文献 标志码 ： 文章编号 ： （ ） 作为一名农村学校的 管理人 员，在多年 的经 历中，我深 ， 的工作之艰难有充分 体验。笔 者 结合 “以人 为本 ”的教 育改 ， ， ， ， ， 学生自学能力及个 性发挥 的培养，使学 生成为 集体的 主人， ， 。 ， ， 爱育人，启迪学生的主体 意识，使学 生认识 自我，增强 自信， ， ， 。 总之，农村小学管理是 一个漫 长的过 程，对于 农村小 学 ， ， 实施以人为本的教育 改革和发展的核心思想，全面推进 素质 ， ， ， 让学校的教育教学管 理不断走向制度化、规范化的轨道。 严建文 农村小学管理中的问题与 对策 学周刊 ， 秦开云 以人为本加强农村小学管理 科学咨 询 （ 科技 ）， （ ）： 曹龙启 ， 李秀永 注重农村初级小学的管理 中国 农业 ， （）：