中班绘本小猫过生日2.doc

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1、中班绘本小猫过生日活动目标：1、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，具有一定的观察能力和想象能力。2、喜欢听故事，积累阅读故事书的经验。3、有兴趣尝试装扮活动，体验装扮游戏的快乐。活动准备：PPT；大故事书一本；活动过程：一、 理解故事观看课件第一（小猫）：1、宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）2、小猫今天特别高兴，知道为什么？（出示生日背景图）哪里看出小猫要过生日？观看课件二：（停电）1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）2、停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）观看课件三：（小

2、猫拿着电筒照）1、看看小猫找到了什么？（手电筒）观看课件四：（门铃；客人来了）1、叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？谁长着长长的耳朵？打开门看一看：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）2、叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了一个动物朋友的影子：谁来了？身上长了这么多尖尖的刺？（刺猬）打开门看一看：原来是刺猬来了。（刺猬你好，请进请进！）3、叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，长长的尾巴是谁啊？（照到影子的全部）是谁呢？打开门看一看，是谁啊？（小猴，你好！请进请进！）4、啊，电来了，灯亮了，我们来看看，小猫家来了几个客人？（引导幼儿

3、从左到右数数，说出总数）大家和小猫一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕！二、 阅读故事1、今天老师把这个故事做成了一本好看的故事书，我们一起来看一看！看看故事的名字叫什么？“小猫的生日”，对，这是故事的名字，每本书都有名字，我们看故事的时候先看看故事的封面。2、打开故事书，看看第一页上讲的是什么？老师讲故事：今天是小猫的生日，小猫将家里布置得漂漂亮亮的。3、翻到第二页：看看发生了什么事？师讲故事：突然，家里停电了！4、再翻过来看看：小猫找来了手电筒。叮咚，小猫拿起手电筒从门洞里一照，咦，长长的耳朵是谁呀？打开门看看，哟，真的是小兔来了，小猫说：“小兔你好，请进，请进！”5、书要一页一页的翻：叮咚，

4、又有人来了，小猫拿起手电筒从门洞里一照，咦，长了这么多尖尖的刺是谁啊？打开门看看，哟，真的是刺猬来了。“刺猬你好，请进请进！”6、再轻轻地翻过来一页：看看发生了什么事？叮咚，又有人来敲门了，小猫拿起手电筒从门洞里一照，咦，长尾巴的是谁啊？再仔细照照，打开门一看，哟，真的是小猴来了。“小猴你好，请进请进。”7、啊，电来了，灯亮了，大家和小猫一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕。课后反思 : 活动一开始，我用游戏情景“去小猫家作客”，引导孩子进入角色。请孩子们帮小猫烧鱼，激发幼儿制作兴趣。在学习烧鱼前，让小朋友回忆父母烧鱼时的情景，自然地引出了炒锅和烧鱼前需放油的生活经验。在这个基础上用鼓励幼儿大胆想象把鱼烧成各种各样的味道，如：绿色纸（葱、大蒜），橘黄色纸（胡萝卜），红色纸（辣椒）等。在操作过程中小朋友们能积极参与，让孩子们在愉快、轻松的氛围中活动了手、也活动了嘴，培养了幼儿乐意为别人做事的良好品德，同时也在潜移默化中增长了孩子对于烧鱼这一生活经验的积累。如果在这次活动中增加一些难度，让幼儿用剪刀剪，自己探索烧鱼的全过程。这样能进一步满足幼儿动手动脑的欲望，孩子们的小手肌肉能得到进一步的发展