第四阶段自评报告表赵桂梅.doc

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1、自评报告表参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科历史年 级七年级教学形式新授课教 师赵桂梅单 位延津县初级中学课题名称祖国境内的远古居民“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习在讲课时，先创设一个学生感兴趣的情境，让学生对教材感兴趣，能根据老师要求去做，激发学生的学习动机。“会学”过程导向评析要点：指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学

2、科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）讲课时，教会学生基本的学习方法，让学生在教师的指导下预习听课、复习、完成作业、系统小结课外复。、“学会”认知导向评析要点：了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施讲课后及时进行反思，让学生乐学、会学、学会，在教学中都围绕这几个环节进行。导师评议：单位： 姓名： 日期: