福建师大学结.doc

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1、福建师大学习心得江西省九江市庐山区第一幼儿园 沈筠很荣幸，我参加了2013年江西省“国培计划”福州教育学院的培训，培训功历时10天。在这次培训中，活动形式多样、内容丰富，一共聆听了15位来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念；参观了福州市三所知名的幼儿园，观摩了四节名师示范课；白天听讲座，晚上写学习体会。没有双休日，每天都安排的满满的。下面我具体谈一下这次培训的体会和收获。首先：聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对3-6岁儿童学习与发展

2、指南的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的幼儿园各领域的教育指明了方向我们要“走进幼儿内心，聆听孩子的声音，真正尊重孩子的主体性”。专家们鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的幼儿园教师。每场讲座结束之前，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。2013年11月2日上午，福建师范大学学前教育系副主任、硕士生导师吴荔红教授理论联系实际，结合当前幼儿园科学教育中存在的一些情况，和学员们分享了“指南背景下幼儿园科学教育”的讲座。她认为在指南背景下幼儿园科学教育要以指南为推手，创设丰富的科学

3、教育环境，支持和引导幼儿主动探索，获得感性认识和经验。吴教授从科学教育的内涵、教育目标、教育内容和教育实施等方面，结合真实生动的案例，作了详细的讲解，学员们深受启发，一致赞叹。华东师范大学学前教育与特殊教育学院副院长、副教授左志宏为本次培训做了“幼儿园教师专业标准（试行）解读”的讲座。她从幼儿园教师专业标准的研制背景、指导思想、基本理念、基本结构与要求、主要特点、功能定位6个方面，层层深入地解读了幼儿园教师专业标准，让学员和社会对幼儿教师的职业定位有了新的认识，增强了学员们的职业自豪感。 11月3日上午，深圳市教育科学研究院的刘华老师理论联系实际，给学员们带来了“学习环境、一日活动与指南的贯彻

4、实施”的讲座。刘华老师结合国内外的生动实例娓娓道来，开阔了学员们的视野。 11月3日下午，福建师范大学丁革民教授为本次培训做了“多媒体课件设计与开发”的讲座。讲座分三大块：一、多媒体课件制作步骤；二、PowerPoint课件分析；三、PowerPoint制作小技巧。丁教授耐心、详细地解答了学员们的疑难问题，学员们学会了很多的多媒体课件的制作技巧，受益匪浅。11月4日上午，福建幼儿师范高等专科附属第二幼儿园吴丽珍园长为学员分享了幼儿园区域活动中本土资源的利用讲座。吴园长聚集本土资源，针对区域活动从三大点阐述了自己的观点：一、从儿童学习与发展的角度重新审视区域活动；二、本土资源在幼儿园区域活动中利

5、用的现状及存在问题；三、充分发挥和利用本土资源，提高区域活动的有效性。学员们听到了讲座，都表示要向吴园长一样做个有心人，用心去研究，积极去行动，把本土文化发扬光大。11月4日下午，福建师范大学陈珊老师为我们带来了“指南背景下的幼儿园艺术教育”的讲座。陈珊老师讲座分四大块：一、理解指南的艺术领域；二、当前艺术领域教育存在的误区；三、如何运用指南实施幼儿艺术教育活动；四、艺术教育实践中要处理的几个关系。她的讲座理论联系实际，抓住3个关键词：艺术兴趣、艺术感受、艺术表现，解读了艺术教育的审美价值。学员们感慨万分。还有.其次，名师课堂，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。1、宋菲燕老师，淡化教师教的痕迹，始

6、终以游戏的形式贯穿活动，让幼儿在玩中学，学中玩，主体性得到充分体现，教师始终扮演着引导者的角色。2、身为福建省机关事务局广厦幼儿园的王巧霞，作为青年一线幼儿教师为人谦逊，业绩丰硕，让钦佩之心油然而生。小班亲子美术活动好玩的尾巴这个活动真正诠释了指南中的教学理念：倾听幼儿对于活动的理解。教师思路清晰，注重引导，尽可能让幼儿多说多做，尽可能的给孩子表达的机会，要家长倾听孩子的声音。 3、张健和林嘉颖老师也为我们分别展示了一堂非常精彩的活动，他们的教育理念和教育行为真正地贴近了指南，为我们树立了很好地榜样，活动真正体现了学生是学习的小主人。三、通过培训，促进了专业发展，决心为做科研型老师而努力。十天

7、来的国培项目研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我汲取幼儿园各领域教育教学知识营养大餐的十天，也是促进我专业化发展的十天！今后我将努力做到：1.将十天学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。2.加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率，争取能在CN刊物上发表作品。3.认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。4.充分利用好福师大为参加培训学员搭建的平台（国培QQ群等），加强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、开花！4