《散步》导学案 (2).doc

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1、试卷编号：01号 大墩中学2013学年第一学期七年级语文导学案之散步 主备：陈小静 审核：袁洁2013学年第一学期七年级语文导学案之散步 编号：01班级： 姓名： 组号： 学号： 学习内容学习流程一、【应战-学习目标】知识与能力1抓住关键语句，理解课文主旨。2引导学生揣摩语言美，增强语感。过程与方法让学生采取自主合作探究的方式学习，培养合作学习能力。情感、态度与价值观培养尊老爱幼，珍爱亲情、珍爱生命的感情。课时：第一课时形式：独学时间：2分钟要求：教师展示目标。二、【备战-招兵买马】莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于

2、重庆师范学院中文系.著有小说集诗礼大家、大律师现实录、长篇小说经典关系、透支时代。课时：第一课时形式：独学时间：3分钟要求：了解作者作品相关常识。三、【开战-战鼓擂响】1、查字典，学习生字词。散步（ ）信服（ ） 熬（ ） 咕咕（ ） 嫩芽（ ） 分歧（ ）取决（ ） 拆散（ ） 委屈（ ） 粼粼（ ） 一霎时（ ） 各得其所（ ）2、查工具书，解释下面的生词。（1）熬： （2）委屈： （3）粼粼： （4）分歧： （5）各得其所： 3、展示擂台：用以上任意三个词语写一段话，语句通顺，句意丰富。 课时：第一课时形式：独学+小展示时间：15分钟要求：异质对学课文生字词后，5、6号同学爬黑板小展示，

3、检测学习成果。四、【智战-三军亮剑】1.梳理内容（1）课文写了哪几个人物?主人公是谁？ （2）在散步过程中发生了什么事？请你用自己的语言概括。 2.情感体会（1）从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？ （2）请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。爸爸（“我”）： 妻子： 母亲： 儿子： 课时：第一课时形式：独学+小展示时间：20分钟要求：独学掌握课文内容后组内小展示，并体会课文情感。五、【激战-冲锋陷阵】【语言赏析】请同学们认真读课文，采用圈点法划出自己认为精美的句子，并摘抄相关句子，分析这些句子好在哪里？（1）写景的句子摘抄：

4、分析： （2）传情的句子摘抄： 分析： （3）对称的句式摘抄： 分析： 【主题探究】1.散步中的分歧是怎样解决的？“我”为什么做出这个决定？展现了怎样的思想主题？ 2.为什么“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”？这又表达了一种怎样的感情？ 3. 理解下列句子的含义并分析其中蕴含的主题思想。（1）一霎时我感到了责任的重大。含义：_ （2）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。含义：_ （3）这一切都使人想着一样东西生命。含义： 以上三句话体现怎样的主题思想？ 【拓展训练】1.幸福家庭的生活细节渗透着浓浓的亲情，它在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心

5、中。说说你家中的亲情故事把它记录在下面的横线上。 2.看到这一家人温馨和谐、互敬互爱的场面，想必同学们心中也拨起了感情弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉。请写一段50字左右的温馨短信，把它发给你的亲人。 课时：第二课时形式：独学+群学+大展示时间：25分钟要求：小组分工承担问题，课前把小组成果写到黑板上，课堂教师组织大展示。六、【胜战-论功行赏】阅读下文，回答问题。骚扰电话勇军单位分了一套新房，我们一家三口欢天喜地地搬了进去，留下老母一人孤苦伶仃地呆在旧房里。也曾想与老母一同搬进新房，可妻子早就与老母闹矛盾，儿子也不愿与唠叨的奶奶在一起，只好作罢，只哄说今后每星期一定来看她。我们的心情随着新房明

6、快起来，生活充满了欢歌笑语，记忆中的老房子渐渐生疏模糊起来，也懒得再去走动。一天，我从外地出差回来，妻子告诉我说：“家里经常有莫名其妙的电话打来，刚一接，对方马上就挂断了，感到十分奇怪。”我说：“如今城里有些青年闲得w lio，专爱听女人声音求刺激，骚扰别人，你莫管他。”可不久我也接连不断接到此类电话，有时夜深人静伏案写作，电话铃响了，刚一声“喂”，对方顿了一下，马上就挂断了，弄得我灵感顿失，有时忍不住一通臭骂。一个星期天，一家人忙着准备晚饭，我备好钱正准备下楼买酱油，电话铃又响了，顿了一下便挂断，我十分恼火，说明天一定上邮局安置一个来电显示或防恶意呼叫功能，看到底是何人捣乱，告他个骚扰罪。气

7、呼呼下楼时我突然见楼梯底下一黑影猛一闪急欲出门，吃了一惊，可一见那人步履pn shn，便一声“站住”，断住来人去路。再一看，我惊呆了：啊，是母亲！母亲一见是我，赶紧低下头，说：“对不起，不该打此电话骚扰你们，让你下楼看我。”我更奇怪了，我问母亲难道这些电话都是你打的？”母亲头更低了，说：“有时想你们想得太厉害，可又不敢常来看你们，只好打个电话听听你们的声音，心里就踏实多了。”又说：“偶尔几天家里电话没人接，就担心不过，想是不是家里出了事？也不来通知我一声。有时我很晚仍听出你在读书写字，真想劝你多保重身体，可你总嫌我，只好闷在心里。每个星期天，我都乘车到你家新楼下，听一家三口欢声笑语，心里真比蜜

8、甜。”我一下子什么都明白了，霎时泪水模糊了我的双眼。母亲怔怔地看着我，两行清泪也不由自主地落了下来。我紧紧拉住母亲那布满老茧的手，俩人哆嗦着，一步步上楼，直到迈进那温暖的家里，仍不晓得分开。1根据拼音写出文中空缺的两个词。 pn shn（ ） w lio（ ）2第段中形成鲜明对比的两个词是_ _。3第段中与第段“哄”字相照应的句子是_ _。4母亲常打“骚扰电话”的原因是什么？答：_ 5第段中“我一下子什么都明白了，霎时泪水模糊了我的双眼。母亲怔怔地看着我，两行清泪也不由自主地落下来。”此时，“我”的心理活动是_ _，母亲的心理活动是_ _。6文章末尾“我”和母亲都未说一句话，却让读者感到心灵的震撼。为什么会产生这种效果？请就你的理解来分析。_ _ 课时：第二课时形式：独学+小展示时间：15分钟要求：独学完成课外文段阅读，完成后组内小展示统一答案，后黑板展示3