物理力的三要素课件5.ppt

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1、 12345 “神州神州7号号”载人飞船和火箭为什么能载人飞船和火箭为什么能离开地球，升上太空，实现我国的飞天梦离开地球，升上太空，实现我国的飞天梦？左手拍右手左手拍右手人推车人推车手拍桌子手拍桌子 日常生活中日常生活中足球运动员踢球足球运动员踢球举重运动员举杠铃举重运动员举杠铃排球运动员扣球排球运动员扣球体育运动中体育运动中起重机吊货物起重机吊货物 汽车拉拖车汽车拉拖车工农业生产中工农业生产中 人 推推 车 汽车 拉拉 拖车 左手 拍拍 右手 手 拍拍 桌子起重机 吊吊 货物 运动员 踢踢 球 运动员 举举 杠铃 运动员 扣扣 球 物体物体 作用作用作用作用物物 体体 物物 体体 物物 体体

2、 分分 析析u力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 产生力不一定要相互接触产生力不一定要相互接触.1.力是力是物体物体对对物体物体的的作用作用。受力物体受力物体施力物体施力物体1)1)一个物体受到了力一个物体受到了力,一定有别的物体对它施一定有别的物体对它施力力.施力物体与受力物体总是施力物体与受力物体总是同时存在同时存在的。的。2)2)产生力的条件产生力的条件:至少要有两个物体；至少要有两个物体；物体间要有相互作用物体间要有相互作用、但不一定相互接触、但不一定相互接触。知识点一、力的概念知识点一、力的概念 力的单位力的单位2、力的单位力的单位）国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，符号：)

3、牛顿是英国著名科学家.用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N1N。.托起两个鸡蛋所用的力大约为托起两个鸡蛋所用的力大约为1N1N；.成年男子右手的握力大约是成年男子右手的握力大约是700N700N；.一个质量是一个质量是40kg40kg的同学对地面的压力大约是的同学对地面的压力大约是400N400N等等等。等。3)了解一些常见的值.首页首页创设情境创设情境做做：做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了什么变化？什么变化？观察：观察：磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象？观察：观察：小钢球在光滑的水平

4、面上做匀速运动，如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球的运动有什么变化？现象：现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。现象：现象：小球的运动方向改变。现象：现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。想一想：想一想：通过下面的小实验，你能说出力的两类作用效果吗？首页首页知识点二、知识点二、力的作用效果力的作用效果观察：观察：力使物体改变了什么？答：答：改变了形状。想一想：想一想：观察下图，你能说出力的作用效果吗？观察：观察：力使物体改变了什么？答：答：改变了运动状态(由静止变为运动)。观察：观察：力使物体改变了什么？答：答：改变了运动状态（由运动变为静止）。(a)投球手把静止投球手把静止的棒球投掷出去

5、的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手棒球被接球手接住；接住；（c)接球手将棒球接球手将棒球击出。击出。棒球的运动方向棒球的运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止首页首页知识点二、力的作用效果知识点二、力的作用效果（1）力可以改变物体的形状。）力可以改变物体的形状。形变包括形状和体积的形变包括形状和体积的改变改变,形变可以是很明显的形变可以是很明显的,也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。（2）力可以改变物体的运动状态：）力可以改变物体的运动状态：运动状态的改变包括：运动状态的改变包括：1）速度大小发生改变速度大小

6、发生改变；(由静止到运动，由运动由静止到运动，由运动到静止到静止)2）运动方向发生改变；运动方向发生改变；3）速度大小和运动方向同时发生速度大小和运动方向同时发生改变改变。归纳知识：归纳知识：首页首页例题分析例题分析例：例：在跳板跳水这个运动项目中运动员在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（的。前者要改变了跳板的（），后者主要改变了运动员的（），后者主要改变了运动员的（）学法突破力的作用效果为两类，一定要分清。力的作用效果为两类，一定要分清。形

7、状形状运动状态运动状态首页首页针对性训练针对性训练例：例：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（）A：紧急刹车。B：骑自行车加速前进。C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。D：两手用力扳竹条，使其弯曲。学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。D物体有没有受力呢？物体有没有受力呢？根据力的作用效果可以判断物体是否受力根据力的作用效果可以判断物体是否受力首页首页充实你的笔记充实你的笔记理解力的概念应把握两条：理解力的概念应把握两条：1、力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的、力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。作用

8、。2、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一个是受力物体。个是受力物体。运动状态的理解：运动状态的理解：、由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一个特殊的运动状态。个特殊的运动状态。、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态不变，否则我们就说它的运动状态变了。不变，否则我们就说它的运动状态变了。首页首页知识点三、知识点三、力的三个要素力的三个要素观察：观察：用不同的力

9、度（大小）打一个台球时力越大球移动的越远。说明：说明：力的大小力的大小影响力的作用效果。想一想：想一想：同学们回顾一下，打台球的情况。观察：观察：用同样的力度（大小）不同的方向打一个台球时台球移动的方向不一样。说明：说明：力的方向力的方向影响力的作用效果。观察：观察：用同样的大小的力推门，每次手的位置离门轴远近不同。手在不同位置时施力的不同效果。说明：说明：力的作用点力的作用点影响力的作用效果。首页首页知识点三、力的三个要素知识点三、力的三个要素3.力的三个要素：力的三个要素：大小、方向、作用点。大小、方向、作用点。归纳知识：归纳知识：注：注：作用在物体上的力，如果大小、方作用在物体上的力，如

10、果大小、方向、作用点不同，作用效果就不同，它向、作用点不同，作用效果就不同，它们都影响力的作用效果。们都影响力的作用效果。首页首页知识点四、力的示意图知识点四、力的示意图1.在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力的三要素一根带有箭头的线段表示力的三要素。老师来讲老师来讲在受力物体上沿着力方向画一个线段，线段的末端画一个箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。注意注意：有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，这样用一根带有箭头的线段就把力的大小、方向和作用点都表现出来。四.力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出用一根带箭头的线段，把力的

11、三要素表示出来来线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小；箭头箭头 表示表示力的方向力的方向，线段的起点或终点线段的起点或终点 表示表示力的作用点。力的作用点。例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N首页首页知识点四、力的示意图知识点四、力的示意图老师来讲老师来讲2.力的示意图的画法：力的示意图的画法：）确定受力物体和力的作用点和力的方向。）确定受力物体和力的作用点和力的方向。）从力的作用点按力的方向画一个线段。）从力的作用点按力的方向画一个线段。）用箭头表示力的方向。）用箭头表示力的方向。4）力大画的线段要长一些，或有数量和单位来）力

12、大画的线段要长一些，或有数量和单位来表示力的大小。表示力的大小。1、手竖直向上托一本书F=50NF=5N 2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物受竖直向下F=20N的力首页首页知识点四、力的示意图知识点四、力的示意图力的三个要素力的三个要素：力的大小、方向和作用点：力的大小、方向和作用点画力的示意图的要点画力的示意图的要点：、确定受力物体和力的作用点和力的方向。、确定受力物体和力的作用点和力的方向。、从力的作用点按力的方向画一个线段。、从力的作用点按力的方向画一个线段。、用箭头表示力的方向。、用箭头表示力的方向。力大画的线段要长一些，或有数量和单位来表

13、示力的大小。力大画的线段要长一些，或有数量和单位来表示力的大小。归纳知识：归纳知识：首页首页充实你的笔记充实你的笔记注意以下几点：注意以下几点：、力的三要素中一个要素改变时，力的作用效果随之改变。、在同一个力的示意图中，力越大，线段越长，有时不可以力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，就这样用一根带有箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点。它对于分析一个力来说，既形象又直观，在力的示意图中，物体通常用方框来表示。首页首页知识点五、知识点五、力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用体会：体会：伸手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗伸手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗？你同学感觉到疼了吗？你同学感

14、觉到疼了吗？你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。力的作用是相互的。想一想：想一想：坐在小船上用力推坐在小船上用力推另一个小船，能肥另一个船推另一个小船，能肥另一个船推开你的小船不动吗？开你的小船不动吗？首页首页知识点五、知识点五、力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用老师来讲老师来讲参与力的作用一定有两个或两个以上的物体，其中一个叫施力物体，另一个叫参与力的作用一定有两个或两个以上的物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，一个物体给另一个物体力

15、的作用的同时，另一个物体也给这个物体受力物体，一个物体给另一个物体力的作用的同时，另一个物体也给这个物体以力的作用，所以物体间的作用是相互的，相互接触的物体间有力的作用，不以力的作用，所以物体间的作用是相互的，相互接触的物体间有力的作用，不相互接触的物体间也有力的作用。相互接触的物体间也有力的作用。注意：注意：在理解力的作用的相互性的同时要知道：在理解力的作用的相互性的同时要知道：、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存在；在；、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生

16、力和作用。也就是施力物体和受力物体之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体同时存在。同时存在。、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的同时也是受力物体。同时也是受力物体。首页首页知识点五、知识点五、力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用老师来讲老师来讲请同学们举出几个生活中的实例。请同学们举出几个生活中的实例。首页首页充实你的笔记充实你的笔记两个物体间的作用有以下特点：两个物体间的作用有以下特点：、大小相等，方向相反，在同一直线上，、大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个物体上。但是作用在两个物体上。、同时产生，同时

17、消灭，同时增加，同时、同时产生，同时消灭，同时增加，同时减小。减小。、性质相同，如小孩对墙的力是推力，、性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。墙对小孩的力也是推力。、施力物体和受力物体是必须是一对。、施力物体和受力物体是必须是一对。首页首页知识点五、知识点五、力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用、施力物体和受力物体不是绝对的。、施力物体和受力物体不是绝对的。归纳知识：归纳知识：、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存在；在；、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们

18、之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体同时存在。同时存在。、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的同时也是受力物体。同时也是受力物体。首页首页例题分析例题分析例：例：下列关于力的说法中错误的是：（）A：相互接触的物体才产生力的作用。B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。不接触的物体间也

19、可以主生力的作用A首页首页针对性训练针对性训练例：例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（）A：人推墙的力和鞋受到的阻力。B：墙对人的力和人受到的向后的力。C：人推墙的力和墙受到的力。D：人推墙的力和墙对人的力。学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。D课堂检测：课堂检测：1.踢球时，球受到的力是由踢球时，球受到的力是由 施加的，施加的，这时这时 也受到球的作用力。也受到球的作用力。2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是的是 ，说明力能使物体发说明力能使物体发生形变的是生形变的是 .(A)(B)(C)(D)(E)脚脚脚脚B C EA D 4

20、、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d)各图中所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_和图_；（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_和图_；（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图_和图_；3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是面说法正确的是（）A 只有未破的鸡蛋受力只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚究竟哪只鸡蛋受力说不清楚C同学们回顾一下我们这节

21、课学到了什么同学们回顾一下我们这节课学到了什么“神州神州7号号”载人飞船和火箭为什么载人飞船和火箭为什么能离开地球，升上太空，实现我国的能离开地球，升上太空，实现我国的飞天梦？的问题飞天梦？的问题 解决了吗？解决了吗？首页首页课后作业：课后作业：课本课本P上的上的1-题题 人教版九年物理人教版九年物理12.1运动的描述课件运动的描述课件 首页首页充实你的笔记充实你的笔记理解力的概念应把握两条：理解力的概念应把握两条：1、力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的、力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。作用。2、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一个是受力物体。个是受力物体。运动状态的理解：运动状态的理解：、由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一个特殊的运动状态。个特殊的运动状态。、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态不变，否则我们就说它的运动状态变了。不变，否则我们就说它的运动状态变了。