利用现代教育信息技术适应英语课堂教学的需要.doc
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1、利用现代教育信息技术,适应英语课堂教学的需要湖北省谷城县冷集镇二中(441703) 陈海风 【摘要】现代教育信息技术的运用能在英语课堂上创造出栩栩如生、丰富多彩的学习情景与氛围,充分发挥其声像搭配、动静结合、虚实转化等特点,使得单一枯燥乏味的课堂教学具有直观性、形象性、生动性和趣味性,让学生有一种身临其境的感觉,不断激发他们听说英语的兴趣,从而提高英语课堂教学效率。【关键词】信息技术 培养 提高 突出 充实一、运用现代教学信息技术营造情境,培养学习兴趣和创新意识 爱美之心,人皆有之。爱美是人们的天性,天真活泼的学生更喜欢追求美好的事物。如果能发掘生活中的美的因素,并引入到英语教学活动中,让他们
2、在感受美、追求美、欣赏美的体验中轻松愉快地学习英语,他们将牢牢地保持对英语的新奇感,从而产生强烈的学习欲望。传统的教学尽管用图片、简笔画等手段创设情景,但这些方式都有着局限性,不能随意变化,缺乏生动性和逼真性,难免让学生有单一枯燥乏味的感觉。而多媒体课件具有集声音、图像、文字、动画于一体的功能,能使学生闻其声、观其形、临其境。因此,在课件制作中,要注意发掘教材中美的因素,制作出色彩艳丽、生动逼真的动画。通过精美的画面、美妙的音乐、动静的结合,把丰富多彩的世界呈现在学生面前,使学生始终情绪饱满,兴趣盎然地进行学习。 例如,在教学新目标英语七年级下Wheres your pen pal from?
3、一课时,先向学生展示五星红旗伴着国歌冉冉升起的视频资料,然后自然过渡到Capital city of China is Beijing. We are from China. We speak Chinese. 接下来在屏幕上出示一张世界地图,让同学们找出Canada, Japan, the United States等国家和他们的首都,进一步了解这些国家所讲语言。这样给学生留下了很深的印象,他们说和记忆起来就非常容易了。 二、运用现代信息技术增加课堂教学容量,提高教学效率 多媒体辅助教学充分运用了现代信息技术较大的教学优势,如突破了教育信息传播的时空界限,使信息传送的范围更广、速度更快、地域
4、更远,教学时间相对缩短。在教学过程中,将每节课所要学的知识分为若干个环节,各环节与多媒体课件、视频资料、实物投影等进行有机整合,根据教学实际的需要任意调用,大大节省了讲解和板书的时间,为新材料的操练巩固腾出了时间。 例如,新目标英语九年级Unit 6 I like music that I can dance to. Section A 这节课的重点是以音乐为载体学习定语从句。 环节一:课前2 分钟Play The Sound of Music. 让学生在轻松、愉快的情境中进入新课。 环节二:利用课件呈现句子: 1. I like the music that has great lyrics
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