19、《观舞记》PPT.ppt

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1、观观 舞舞 记记 冰心1 1、朗读课文，感知大意，领略印、朗读课文，感知大意，领略印度舞蹈的魅力。度舞蹈的魅力。2 2、品味优美的语言，学习作者高、品味优美的语言，学习作者高超的语言表达技巧。超的语言表达技巧。3 3、提高审美品味和审美能力。、提高审美品味和审美能力。咿哑咿哑 静静穆穆褶褶裙裙 颦蹙颦蹙 斗斗薮薮 粲粲然然 嗔嗔视视 妥妥帖帖铮铮铮铮 珠珠缨缨 本色当本色当行行 叱咤叱咤风云风云尽态极尽态极妍妍 浑身浑身解解数数yymzhpn csucnchntizhngyng hngch zhynxi颦蹙：颦蹙：粲然：粲然：嗔视：嗔视：本色当行：本色当行：叱咤风云：叱咤风云：尽态极妍：尽态极

2、妍：皱着眉头，形容忧愁的样子。皱着眉头，形容忧愁的样子。笑容烂灿的样子。笑容烂灿的样子。生气地看。生气地看。做本行的事，成绩十分显著。做本行的事，成绩十分显著。形容威力极大。形容威力极大。使仪态和丽质最充分地显示出来。使仪态和丽质最充分地显示出来。印度传统舞蹈有四大流印度传统舞蹈有四大流派派,而而“婆罗多舞婆罗多舞”是最古是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。喜怒哀乐

3、瞬息万变。婆罗多舞婆罗多舞是影响最是影响最大的舞蹈，同时也是大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。印度古典舞蹈的精髓。在演出时，台前都要在演出时，台前都要放上一尊舞神放上一尊舞神湿婆湿婆天的雕像。天的雕像。整体感知整体感知 表达感受表达感受-观赏舞蹈观赏舞蹈-赞美感谢赞美感谢1 1、文章哪些语段在写眼前观赏到的舞蹈？、文章哪些语段在写眼前观赏到的舞蹈？这一部分的前后又分别写什么？这一部分的前后又分别写什么？(110)(1118)(1922)(110)(1118)(1922)2 2、卡拉玛姐妹的舞蹈给、卡拉玛姐妹的舞蹈给“我我”最强烈的感最强烈的感受是什么？受是什么？(从文段中找出一个词语回答从

4、文段中找出一个词语回答)飞动的飞动的“美美”3 3、齐读、齐读11111818自然段，找一找自然段，找一找表现卡拉玛表现卡拉玛姐妹的舞蹈姐妹的舞蹈“美美”的语句？并说说作者是从的语句？并说说作者是从哪些方面来表现的？哪些方面来表现的？外貌美外貌美神态美神态美形体美形体美 1 1、理解重点句、理解重点句：“在舞蹈的狂欢中，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她忘怀了观众，也忘怀了自己。”卡拉玛在身体舞蹈的同时，心卡拉玛在身体舞蹈的同时，心灵也完全投入，身心浑然一体，达灵也完全投入，身心浑然一体，达到忘我的境界。到忘我的境界。真正的舞蹈，是真正的舞蹈，是心心灵之舞灵之舞，而不是技巧之舞。，

5、而不是技巧之舞。赏析品味赏析品味 2 2、作者运用了哪些语言技巧？、作者运用了哪些语言技巧？（1 1）运用生动的比喻，排比等修辞）运用生动的比喻，排比等修辞手法，手法，多角度展示舞姿的美。多角度展示舞姿的美。（2 2）运用了许多修饰性的词语，增）运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。加文章韵味。（3 3）正面描写结合侧面描写。）正面描写结合侧面描写。3 3、读了课文，你感受到作者对卡拉玛姐、读了课文，你感受到作者对卡拉玛姐妹的妹的赞美之情赞美之情了吗？说一说是从哪里感了吗？说一说是从哪里感受到的？受到的？如：文章开头，用四个假设句构成如：文章开头，用四个假设句构成排比段，表现对卡拉玛姐妹的由排

6、比段，表现对卡拉玛姐妹的由衷赞美衷赞美 。拓展延伸拓展延伸欣赏舞蹈欣赏舞蹈千手观音千手观音要求同学们模仿课文，要求同学们模仿课文，选择一个观察的角度，选择一个观察的角度，运用比喻、排比等修辞运用比喻、排比等修辞手法，用优美、简短的手法，用优美、简短的语句把它表现出来。语句把它表现出来。一只美丽的孔雀翩翩起舞，（一只美丽的孔雀翩翩起舞，（）的）的手指手指（），（），（）的）的舞裙舞裙（），（细碎），（细碎 ）的）的舞步舞步，忽而如（，忽而如（），忽而如（），忽而如（）,忽而如击石般坚健。忽而如击石般坚健。纤细纤细惟妙惟肖地展示雀头的灵动惟妙惟肖地展示雀头的灵动舒展舒展随风飘逸出孔雀开屏的绚丽随风

7、飘逸出孔雀开屏的绚丽雨点般急速雨点般急速流云般慢挪流云般慢挪 作者用了哪些词、句描写这动态的美，作者用了哪些词、句描写这动态的美，从文中找出你认为写得最为精妙的句段，从文中找出你认为写得最为精妙的句段，说一说写得说一说写得“精妙精妙”的地方的地方，并，并在文中在文中勾画标注勾画标注。写写“蛇舞蛇舞”：颈颈的的轻摇轻摇，肩肩的的微颤微颤：一：一阵一阵的柔韧的阵一阵的柔韧的蠕动蠕动，从，从右手的指尖右手的指尖，一直传到一直传到左手的指尖左手的指尖！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；她用她的她用她的长眉长眉，妙目妙目，手指手指，腰肢腰肢，用她，用她髻髻上的上的花朵

8、花朵，要间的，要间的褶裙褶裙，用她，用她细碎的舞步细碎的舞步，繁响的铃声繁响的铃声，轻云般，轻云般慢移慢移，旋风般，旋风般疾转疾转课外积累课外积累 查找积累古今诗文中精彩的描查找积累古今诗文中精彩的描写歌舞的佳句写歌舞的佳句 如：白居易的长诗如：白居易的长诗琵琶行琵琶行中描写音乐的诗句。中描写音乐的诗句。作者简介冰心（1900-1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，出生于福州。1923年以优异成绩毕业于燕京大学文科。她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。1919年以冰心为笔名发表第一篇小说两个家庭，其后又发表了许多反映社会、家庭、妇女等问题的小说和宣扬爱的哲学的作品。同时写了许多散文，受泰戈尔影响创作散文集繁星、春水等。