《何氏献璧》教学设计.doc
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1、和氏献璧教学设计(第一课时)教材分析:本文讲了和氏璧名字的由来。楚国的卞和两次献璧,都被定为欺君之罪,被砍去了两只脚。在文王登位后,他的痛哭引起了文王的注意,并最终确认所献是块儿宝玉。教学要求:1有感情朗读课文,能用自己的话讲一讲和氏璧名字的由来。2通过读这个故事,明白做人要忠贞为本,体会卞和的忠贞之心。3掌握本课要求认识和会写的生字生词。教学准备:有关和氏璧的故事和图片资料教学时间:两课时教学过程:第一课时教学内容:初读课文,学习生字,交流故事。教学过程:一、直接导入板书课题,齐读。你明白这个题目的意思嘛?(指名答)今天我们就一起来读读这个故事。二、初读感知,检查预习,学习生字。1自由读课文
2、,画出文中生字,注意生字的读音。2小组内互相指读生字,全班检查,纠正字的发音。3指名读课文,随即出示生字,正音。三、指导书写就本文出现的比较容易错得字个别指导,大部分交由学生自学。“鉴”你用什么方法可以记得又快又牢呢?在诱导字帖上将生字各写一个,教师巡视指导,之后有针对性的在全班进行指导。四、再读课文,复述故事谁能用自己的话讲讲这个故事?五、分组讨论你认为卞和为什么哭得那么悲伤?从哪儿知道的?讨论后全班交流,并根据学生的回答抓出文中相关的句子进行理解。出示原文与课文中重点句进行对照,感受古今文字的不同:宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当作骗子,这才是我悲伤的原因啊!六、作业查找有关和氏璧的故事
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