读《苹果核粉笔灰》有感.doc

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1、读苹果与粉笔灰有感作为教师，究其一生的职责就是教书育人，以教师的影响力和带动力使孩子们得到健康快乐的成长。读过苹果与粉笔灰一书之后，让我重新思考，付出是什么，收获又是什么呢？我想这或许不单纯地指代老师和学生吧。书中的一句话令我记忆犹新：一个苹果里有多少种子，是可以数的出来的，可是，一颗种子可以结出多少个苹果？我们却无法预测。每一个孩子都代表着无限的可能性，而这种可能性就需要靠我们教师的引导才能够得以开发出来，所以教师的重要性不言而喻。当我看到孩子们学会了新的儿歌时，当我看到孩子们从老师讲述的故事当中学到了一些道理时，当我看到孩子们践行老师的话去帮助同学时，我的心中不免溢出许多感动。曾经我认为教

2、师这个职业只是一味地付出，却没有注意到回报存在于生活中的点点滴滴。正如这本书的名字一样，老师就像是粉笔灰，曾经的一整根粉笔经过了不断的付出隐去形态，消散在空气当中。孩子们就像是苹果，曾经的一颗颗小种子在接受了老师的付出之后成长为饱满的苹果。对于教师来说，或许他们已经变为了粉笔灰，但是却得到了苹果这样最好的回报。我想或许这就是教师这个职业令人尊敬的原因所在吧。苹果与粉笔灰一书当中，作者通过许多富有温情而又启发人心的小故事来向我们呈现教师这个职业既崇高但又会面临着种种的问题，并且就这些问题给出了真挚的建议。从而使我得以理解这本书的真正内涵：教育不仅是一门科学，也是一门艺术。令我印象深刻的是书中失败

3、的教训这个小故事，约翰认真地完成了他的教研计划，并且给这节课精心设计了很多问题和环节，他满心期待这会是一堂很棒的课程。可是在这节课之后反应并不是很好，班里完成作业的学生还不到一半，这令约翰很是沮丧。他从学生家长的话语中意识到是自己把学生引入困顿当中，不合实际的教育方针和心理预期都意味着这堂课的失败。约翰坦言了自己的失误并得到了学生的尊敬。在我们的实际教学当中，这种情况也是时常会出现的。我们努力准备的一堂课并没有取得到心理预期的时候，或许作为教师，我们应该回过头看看自己的教学方案上是不是出了一些失误，各个环节的链接是不是会有不合理之处，当我们客观地认知到在自己这里出现的问题之后并予以更正，教师的教学能力也会有所提高。在我看来，教师和学生的关系弥足珍贵且极为重要，作为教师要不断磨练自己，用心为孩子们付出，孩子们也会回应老师的期待，成长为我们所向往的有用之才。 伊学军 2014、3