92分式的运算--分式的乘方.doc

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1、9.2分式的运算分式的乘除2 教学目标（一）知识目标：1、.巩固分式乘除法的运算法则，2、理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算.3、 熟练地进行分式乘除法、乘方的混合运算.（二）能力目标：1.进一步提高学生的计算能力。（三）情感与价值观目标：1.通过师生共同交流、探讨，使学生在掌握知识的基础上，引导学生通过分析、归纳，培养学生探索能力2.培养学生的创新意识和应用数学的意识.教学重点熟练地进行分式乘除法、乘方的混合运算.教学难点1、正确运用分式乘除法、乘方的运算法则。2、关键是运算中“-”符号的正确处理.教学方法师讲授、引导、启发学生讨论相结合，讲练结合。教学设计：一、复习引入：1、

2、计算：-mm= 2、计算下列各题：（1）= (2) = （3）= . . . =（ ） 二、探索发现：怎样进行分式的乘方呢？试计算：（1）（）3 （2）（）k （k是正整数）（1）（）3 =_；（2）（）4= _；（3）（）k _.即 = （n为正整数）三、探索实践：分析第（1）（2）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，再分别把分子、分母乘方.练习：1判断下列各式是否成立，并改正.（1）= （2）= （3）= （4）=2计算(1) （2）分析第（3）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运算顺序：先做乘方，再做乘除.解略练习：2计算(1） （2） （3） (4) 三、课内小结：1、分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，再分别把分子、分母乘方.2、分式的乘除与乘方的混合运算，应注意运算顺序：先做乘方，再做乘除.四、板书设计：