论英语教学素质教育.doc
《论英语教学素质教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《论英语教学素质教育.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、论英语教学素质教育西阳中心校 靳永红各位领导、各位专家: 我想简要的把我的英语教育思想和实践介绍一下。 大家都知道孩子学母语的效率是多么的高,而且都希望能找出规律, 并加以利用。93年我去美国之前,就准备从事儿童英语教学,在美国 一年多的时间里,我收集了很多美国儿童学习的东西,回国后九五- 九六年一年的时间,通过一个学前班的实验,逐渐形成了比较完整的 思路,正像我编的这本书的名字一样叫做英语的童年。 让学生过一个英语的童年,这个童年不是一个童年生活的重复,而是 发生在教室里的、高度形象化、高密度、高度娱乐化、开放式的、高 度艺术化的童年环境。在这样一个环境中,学生可以迅速地建立起相 当的词汇量
2、(900以上词汇)和初步的英语思维。关于营造这样一个艺 术的童年环境的技术细节,我在论文让学生过一个英语的童年中 有非常详细的解释,我还会演示给大家看。 英语的童年仅仅是一个英语的启蒙教育,低年级的小学生可以学 上一年,高年级的小学生可以学上半年到一年。过了这样一个英语的 童年,就为学生全面掌握英语打下了坚实的基础。 美国的小孩子在学习读书识字的时侯,他们已经有了很大的口语词汇 量,已经可以讲流利的英语了。我们的学生在学习英语的童年的 时候,不失时机地识读了一些他们可以背的很熟的内容。当他们学完 了英语的童年的时候,多少有点儿象要准备学识字的美国小孩 了。再经过一年或二年的学习,有些很善长识读
3、的学生就有可能超过 同龄的美国小孩子的阅读水平了。 学完英语的童年后,我们有两条思路: 第一条是:彻底的英语素质教育,正象我们双语学校的二、三年级学 生一样。他们学习新概念英语第二册、听、读儿童小说、看卡通 片、读英语课外书、看英语电视节目、用英语学习一些其它课程。他 们将在小学毕业(或者说用大约6年的时间),掌握4000-5000单词, 用英语看电影、上互联网、自由交流、成为真正的英汉双语人才。 第二条思路是:应试加素质的英语教育。学完了英语的童年, (或只学习一部分)有了一定的词汇量和一定的英语思维后,从初中 第二册最后一课倒着向前学习。这样,只需要一年的时间,5年级以上 的学生就可以轻松
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语教学 素质教育
限制150内