24蔚蓝的王国_课件.ppt

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1、二：思考作者给我们描二：思考作者给我们描 述了怎样的场景，向述了怎样的场景，向我们展示了哪些美妙的景物？我们展示了哪些美妙的景物？三：作者期望传达给我们怎样的思想感情三：作者期望传达给我们怎样的思想感情？作者想表现什么？赞颂什么？你是怎样？作者想表现什么？赞颂什么？你是怎样来理解文章主题的？来理解文章主题的？一：一：“蔚蓝的王国蔚蓝的王国”具体指什么？所写内容具体指什么？所写内容是作者亲身经历的事实吗？这是一个真实的是作者亲身经历的事实吗？这是一个真实的世界吗？从文中找出根据。世界吗？从文中找出根据。整体感知整体感知 领悟作者所要表达的真实情感领悟作者所要表达的真实情感有这样一位作家有这样一位

2、作家他出身贵族他出身贵族却以一个猎人的名义却以一个猎人的名义写下了对农奴的同情写下了对农奴的同情有这样一位作家有这样一位作家为纪念一个朋友的逝世为纪念一个朋友的逝世快乐地坐了一年的监牢快乐地坐了一年的监牢而监狱，却成就了他反农奴制的名篇而监狱，却成就了他反农奴制的名篇有这样一位作家有这样一位作家吟诗歌出道、洒随笔成名吟诗歌出道、洒随笔成名而后又凭着多部大块头的小说而后又凭着多部大块头的小说赢得了赢得了“欧洲俄罗斯的第一位小说家欧洲俄罗斯的第一位小说家”的封号的封号有这样一位作家有这样一位作家旅居法国、病魔缠身旅居法国、病魔缠身却在逝世前用了五年写下了却在逝世前用了五年写下了饱蘸激情的八十三篇散

3、文诗饱蘸激情的八十三篇散文诗了了解解作作者者形容词：形容词：蔚蓝 光明 青春 幸福 精美华丽 年轻 和煦 愉悦 爽朗愉快 精美绝伦 五彩缤纷 甜滋滋 感人肺腑 无边无际 晶莹明澈品品味、积累品味、积累动词：动词：轻扬 闪烁 吟诵 酬唱 颤栗 飘荡 飘洒 回翔 飘动 融合 倾诉同义词同义词：宛似、好像 愉快、愉悦 精美、精致 华美、华丽 1、白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，、白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗2、海面上闪烁着金鳞似的细浪、海面上闪烁着金鳞似的细浪。3、铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚、铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船

4、舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。4、一些岛上下雨似的朝我们身上飘洒白、一些岛上下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花玫瑰花和铃兰花比喻句蔚蔚蔚蔚蓝蓝蓝蓝的王国的王国的王国的王国天上的街市天上的街市天上的街市天上的街市相相相相同同同同点点点点不不不不同同同同点点点点想想想想象象象象描描描描写写写写比较比较蔚蓝色的王国蔚蓝色的王国和和天上的街市天上的街市所想象的世界有什么异同？所想象的世界有什么异同？都描写了想象中的美好的世界，寄托了自己都描写了想象中的美好的世界，寄托了自己的感情和理想。的感情和理想。通过想象所描绘的内容是生通过想象所描绘的内容是

5、生活中的确存在的事物，以活中的确存在的事物，以“虚虚”写写“实实”。通过想象所描绘的内容是生活中不通过想象所描绘的内容是生活中不存在的事物，以存在的事物，以“虚虚”写写“虚虚”。所描写的想象比较具体，所描写的想象比较具体，内容比较丰富。内容比较丰富。只抓住一些典型的只抓住一些典型的细节细节(闲游、骑着牛儿闲游、骑着牛儿)进行简笔勾进行简笔勾勒，留给读者的想象空间更大。勒，留给读者的想象空间更大。托尔斯泰托尔斯泰盛赞盛赞屠格涅夫屠格涅夫的风景描写，他说：的风景描写，他说：“这是他的拿手本这是他的拿手本领，以致在他以后，没领，以致在他以后，没有人敢下手碰这样的对有人敢下手碰这样的对象象大自然。他两三大自然。他两三笔一勾，大自然就发出笔一勾，大自然就发出芬芳的气息芬芳的气息”