《礼貌显魅力》教学设计2.doc

《《礼貌显魅力》教学设计2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《礼貌显魅力》教学设计2.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、礼貌显魅力教学设计海门市能仁中学 花 韡【教学目标】知识目标：懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用，礼貌的具体体现；能力目标：在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人；能够在不同的场合表达自己的礼貌；情感态度价值观目标：通过礼貌表达对他人的尊重，树立以不讲礼貌为耻的交往态度【教学重点】礼貌有什么作用、礼貌的具体体现【教学难点】在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人 【教学过程】 活动一：昨天我收到我班上一位同学写给我的信，遇到了一件事情，今天就请同学们来帮我出出主意。故事讲述：我班的张佳宇与王海强是同桌，最近两人总是发生矛盾。这不，张佳宇给我写了一封信，要求换位置。老师：我不想和王海强坐在一块，我强烈

2、要求换座位。他从来不叫我名字，高兴的时候喊“喂”，不高兴的时候叫我“甲鱼”。他总是动用我的东西，从来不打招呼，就像强盗。我向他借东西时，他从来没有好脸色，有时都不睬我。最让我受不了是每天下课就硬靠在我的身上，他说我身上肉多，像靠在棉花上。他还经常摸我的脸，说我脸上肥嘟嘟的，摸着舒服。老师，我实在忍受不了了，您快点换了我的座位吧，我求您了！问：张佳宇提出换座位的原因是什么？张佳宇不能忍受王海强的行为，尤其是不礼貌的行为。问：什么是礼貌？ 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。问：王海强不讲礼貌的表现有哪些？语言：不文明，不叫别人姓名，取绰号。态度：蛮横，冷

3、漠。行为：不检点、不庄重、举止不当。问：王海强的语言不文明，会造什么结果呢？你认为说话时语言要怎样？为什么？语言不文明伤害对方，有损感情、不利事业成功等。我们说话时要注意语言文明、谦逊、诚恳，不恶语伤人，不说粗话脏话。这样能够使交往和谐，为人际关系增色。问：你能说说生活中有哪些礼貌用语吗？对不起、请、谢谢、打扰、包涵、拜托、赐教、失陪、劳驾等等问：王海强的蛮横、冷漠的态度令人生厌，你觉得我们与人交往时态度应该怎样？与人交往时态度应该亲和、真诚、大方。这样的态度能够给对方亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，增进友谊和团结，增添交往的魅力。问：你对王海强硬靠在别人身上，摸别人的脸的行为有什么想

4、法？为什么？很反感这种行为，因为我们行为举止要端庄。这能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素质和文明程度。注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。小结： 文明礼貌表现在生活中方方面面，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往的必备的素养。2、礼貌的表现（板书）活动二：小组讨论：我该如何处理这件事情呢？我该对王海强说点什么呢？小结：我们应该教育王海强，努力改正自己的错误，弥补自己的不足。帮助他充分认识到礼貌的重要性活动三：“无礼的代价”美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带着孩子散步,孩子边吃东西边扔残渣，旁边有一位老者跟着她们母子拣孩子扔下的

5、垃圾。母亲拉着孩子的手说：“如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声。 下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室。她推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者，原来他就是新任的总裁。 请你发挥想象，把这个故事延续。说说这样设想的理由。小结：礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善的良好品质。礼貌是文明的体现。一个人是否文明礼貌关系不是私事也不是小事，关系到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。3、礼貌的重要性（板书）活动四：生活中处处要有礼貌。当我们到办公室问老师问题时，当我们到商店购物时，当我们到图书馆借书时，当我们遇到别人求助时请你用表演的形式告诉我们怎样做是错误的，怎样做是正确？总结：礼貌待人是人们崇尚的美德，是个人素养的外现，是我们赢得别人尊重的前提，更是成功交往的条件之一。让我们一起努力，做一个讲文明，懂礼貌的好学生。【作业布置】学程导航P67【板书设计】1、礼貌是什么？2、礼貌的表现：语言文明态度亲和行为举止端庄3、礼貌的重要性：礼貌是尊重的表现 礼貌是文明的体现