第二章　我们身边的物质（复习）.doc

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1、第二章我们身边的物质（复习）教学目标知识与技能:1了解空气的组成,对空气的污染和防治污染有大致的印象. 2了解氧气的物理性质和用途.3.了解催化剂和催化作用的概念. 4掌握氧气的化学性质.5.掌握实验室制取氧气的方法和反应原理.过程与方法:1,学会如何防治空气污染. 2,通过有关图示,学会利用所学知识进行分析问题和解决问题的能力.3,学会进行制取氧气的实际操作.情感态度与价值观:1,通过复习空气的组成,培养学生的环保意识.2,通过正确规范的实验装置对学生进行美育教育和安全操作的教育.教学重点氧气、二氧化碳的化学性质；实验室制取和收集气体的操作方法.教学难点如何培养学生的分析问题和解决问题的能力

2、,以及逻辑严密的语言表达能力.教学过程一、情境导入：一物到处有,用棒赶不走，眼睛看不见,手摸也没有，咀嚼无滋味,没它活不久.请猜猜是什么物质？二、师生互动：例（1）空气的成分和组成空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数注意：空气成分是指体积分数而不是质量分数。例（2）按如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。、广口瓶中加入少量水，原因是 ；、检查整个装置的 后，将c处的止水夹夹紧；、点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中并把瓶塞塞紧。原因是 ；、观察红磷燃烧时最明显的现象是_ ；、待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。观察到的现象是 ；（注意）本实验成败的关键

3、主要有以下几点：装置气密性要好 燃烧不能有气体生成 可燃物要稍过量 操作要迅速 反应后气体要冷却例（3） 1952年12月5日至8日,英国伦敦全境几乎为燃煤产生的烟雾毒气所覆盖,致使四天中死亡人数较常年同期多4000余人.其主要原因是煤燃烧时产生的二氧化硫,被氧化生成硫酸泡沫,凝结在烟尘上而造成的.看完这段小资料,你有哪些感想呢 大气污染造成的危害有哪些 哪些物质可以导致大气污染 有害气体有哪些 因此,我们一定要学好化学，利用所学的知识来保护环境.从我做起,人人争当环保小卫士,使我们的生活环境更美好。请谈谈你的做法（1） （2） （3） （4）不使用一次性筷子；5节约纸张。例（4）下列实验现象

4、叙述错误的是 （ ）A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B、木炭在氧气中燃烧时发出白光C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 D、铁丝在空气中燃烧时火星四射例（5）有关氧气的描述，正确的是 （ ）A、氧气可以燃烧 B、氧气是一种化学性质比较稳定的气体C、氧气绝对不溶于水 D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体例（6）氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举二例予以说明。应用氧气： ； 。隔绝氧气： ； 。此外,我们还知道哪些物质也

5、可以在氧气中燃烧呢？ 例（7）“神州六号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑。金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，文字表达式为：过氧化钠二氧化碳 碳酸钠氧气。为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验。（1）A装置中所发生反应的文字表达式为 ；实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是 ；检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到 现象，即可证明装置不漏气。（2）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是

6、。（3）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的哪些性质？（4）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式。若要检验干燥的二氧化碳能否与过氧化钠反应生成氧气，以上实验装置应如何改进？例（8）实验室提供如图5所示的仪器：(1)仪器的名称是 ，请你写出该仪器的一种用途 。(2)实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制取氧气的实验，需要用到的仪器有(填仪器序号) 装配制取装置时还须补充的一种用品是_ 。(3)写出高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式： 。例（9）右图所示装置有许多用途：用于排空气法收集氧气，氧气应从_端通入。用于排水

7、法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从_端通入。瓶中储存氧气,用水将氧气排出时,水从_端通入。在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从_端通入。（5）医院给病人输氧时用到类似右图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是A.b导管连接供给氧的钢瓶 B.b导管连接病人吸入氧气的输料管C使用该装置用来观察是否有氧气输出 D.使用该装置用来观察氧气输出的速率工业上如何制取氧气呢： 例（10）、下列概念中,前者一定包括后者的是 ( )A.化合反应 氧化反应 B.化学反应 化合反应 C.混合物 纯净物 D.物理性质 化学性质例（11）人类的生活和工农业生产都离不开水。下图是自来水厂净水过程示意图。加絮凝剂投药消毒过滤池取水口清水池活性炭吸附池反应沉淀池用户配水泵请根据图示回答下列问题：(1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_；A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是_；(3) 家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水。(4) 有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法： (合理答案均可)。(5)实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是 。三、课堂小结