高考英语任务型阅读解题技巧与突破途径.ppt

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1、高考任务型阅读高考任务型阅读 -题型解读与题型解读与 突破途径突破途径一、一、“任务型阅读任务型阅读”，命题依据与意，命题依据与意图图 何在？何在？二、二、“任务型阅读任务型阅读”，08高考如何体高考如何体现？现？三、三、“任务型阅读任务型阅读”，主要考查学生，主要考查学生何种能力？何种能力？表表1 语言技能目标描述及教学建议（八级）语言技能目标描述及教学建议（八级）江苏省教学要求江苏省教学要求读读1.能识别不同文体的特征；2.能通过分析句子结构理解难句和长句；3.能理解阅读材料中不同的观点和态度；4.能根据学能根据学习习任任务务的需要从多种媒体中的需要从多种媒体中获获取信息取信息并并进进行加

2、工行加工处处理；理；5.能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品；6.除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。1.帮助学生掌握阅读策略，并运用阅读策略，在阅读过程中培养获取和处理信息的能力。2.培养学生运用所学语言知识理解长句、难句的能力，提高其阅读水平。3.帮助学生在运用中掌握帮助学生在运用中掌握阅读阅读策略，推理判策略，推理判断、猜断、猜测词义测词义、理解文章理解文章结结构、理解构、理解图图表信息、理解表信息、理解逻辑逻辑关系、理解作者意关系、理解作者意图图等。等。4.引导学生欣赏英语文学作品，正确评价所读文章。写写1.能根据所能根据所读读文章文章进进行行转转述或写摘要；述或写摘要；2.

3、能用文字及能用文字及图图表提供的信息写短文或表提供的信息写短文或报报告；告；3.能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；4.能在写作中做到文体规范，语句通顺。1.要求学生能正确、清楚地表述事实、观点、情感，并能在写作中运用合理的想象力。2.帮助学生掌握写作技巧（整理思路、组织素材、规规划文章划文章结结构构、列出提纲、起草文章、组织语组织语言、遣言、遣词词造句造句、修改文章、正确运用标点符号和大小写）。3.要求学生写好文章后能自我修改和相互修改。4.帮助学生掌握各类体裁（如，记叙文、应用文、议论文和说明文）的写作技巧。表表2.2008与与2007年江苏高考英语考试说明年江苏高考

4、英语考试说明分析比较分析比较内容变内容变化化2007年年2008年年变化关注点变化关注点语语言言运运用用要要求求变变化化（阅（阅读）读）要求考生读懂公告、说要求考生读懂公告、说明、广告以及书、明、广告以及书、报、杂志中关于一报、杂志中关于一般性话题的简短文般性话题的简短文章。考生应能：章。考生应能：（1）理解主旨要义；）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生）根据上下文推断生词的词义；词的词义；（4）作出简单判断和推）作出简单判断和推理；理；（5）理解文章的基本结理解文章的基本结构；构；（6）理解作者的意图和）理解作者的意图和态度。态度。要求考生读懂要

5、求考生读懂简易的英语文学作品，科简易的英语文学作品，科普文章、普文章、公告、说明、广告以及书、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短报、杂志中关于一般性话题的简短文章，并回答相关问题。文章，并回答相关问题。考生应能：考生应能：（1）理解主旨要义；）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；）根据上下文推断生词的词义；（4）作出简单判断和推理；）作出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图和态度。）理解作者的意图和态度。（7）根据文中提供的信息用恰当的词）根据文中提供的信息用恰当的词语完成与

6、短文相关的图表语完成与短文相关的图表新增了新增了简易的英语文学作简易的英语文学作品，科普文章。品，科普文章。新增了新增了（7）根据文中提）根据文中提供的信息用恰当的词供的信息用恰当的词语完成与短文相关的语完成与短文相关的图表，即：增加了读图表，即：增加了读写的要求（任务型阅写的要求（任务型阅读）读）1.综合性强；综合性强；2.落到实处。落到实处。解读篇解读篇二、二、“任务型阅读任务型阅读”，08高考的试卷中如何体现？高考的试卷中如何体现？（一）（一）与与07年相比在考年相比在考试题试题型、分型、分值值上的上的变变化化年别考试题型及各项分值对比总分07年听力(30)单选(15)完形(30)阅读(

7、40)对话(10)写作(25)15008年听力(20)单选(15)完形(20)阅读阅读(30)任任务阅读务阅读(10)写作写作(25)120（二）与（二）与07年相比各年相比各题题型占型占总总分比例上的分比例上的变变化化听力单选完形阅读对话对话/任任务阅务阅读读写作写作07年20%10%20%26.7%6.7%16.7%08年16.7%12.5%16.7%25%8.3%20.9%突出突出“表达表达”二、二、“任务型阅读任务型阅读”，08高考的试卷中如何体现？高考的试卷中如何体现？（三）（三）08年高考各年高考各题题型数量、分型数量、分值值、参考、参考时间时间分配分配听力单选完形阅读任任务务阅读

8、阅读写作题数20152015101分值201520301025完成完成时时间间(分分钟钟)2010203015分分钟钟25二、二、“任务型阅读任务型阅读”，08高考的试卷中如何体现？高考的试卷中如何体现？（四）（四）08考试说明考试说明 示例解析示例解析示例示例话题话题语语篇字数篇字数图图表字数表字数合合计计字数字数图图表形式表形式答答题题要求要求1.The Internet360134494每空一词2.Change in Todays Children33876414每空一词，不得用原不得用原文中的文中的词词3.The History of Numbers4687475每空不超过6词树状形树

9、状形表格形表格形太阳形太阳形The InternetThe Internet offers information to usWecan(2)_Information throughout the World,because the Internet can Connect millions of computers.The Internet is often called the“information superhighway”,because vast of information travel over it.The Internet enables us to(1)_in a new

10、 way.Thanks to(3)_,we can keep in touch with others wherever we are.It has changed the(4)_Of talking.Through it,we can talk with our students in London About the weather experiment.It has also enabled us to exchange information at(5)_speed than traditional communicative methods.Within a short time,i

11、t lets us(6)_another person who has interest in(7)_.Besides,it helps us to send information(8)_the advantages,we should be(9)_when using it,because it May not be(10)_if someone has access to our receivers computer.树状形树状形语篇结构语篇结构先先总总后后分分Title:Change in Todays ChildrenMain comparisonContextsDifferent(

12、1)_Children in the past just did what they wre(2)_to.Children today(3)_as if they were adults.Different(2)_Children in the past never experienced(5)_.Sometimes sadness(6)_to children nowadays.Different(7)_to get knowledgeChildren in the past:in a(8)_and guided processChildren nowadays:by(9)_TV witho

13、ut controlA phenomenon worth notingThe authors(10)_to childrens change He prefers communication through print for children,which can control what children are to learn.表格式表格式行文方式行文方式对对比比推推 进进 Ways that people have counted throughout history(3)_(1)_(2)_(4)_(5)_(10)_(9)_(8)_(7)_(6)_太阳式太阳式细节概括细节概括由由点点到

14、到面面 解读篇解读篇三、三、“任务型阅读任务型阅读”，主要考查学生何种能力？，主要考查学生何种能力？捕捉信息捕捉信息能力：属基础题。能力：属基础题。组织信息组织信息能力：属活用题。能力：属活用题。综合概括综合概括信息能力：属概括题。信息能力：属概括题。题题型型捕捉信捕捉信息息题题组织组织信信息息题题综综合概合概括括题题总题总题数数题数53210一、一、“任务型阅读任务型阅读”，学生怎么看？，学生怎么看？二、二、“任务型阅读任务型阅读”，可以怎样训练？，可以怎样训练？三、三、“任务型阅读任务型阅读”，有什么样的解题步骤与方法？，有什么样的解题步骤与方法？四、四、“任务型阅读任务型阅读”，解题时要

15、注意什么？，解题时要注意什么？一、一、“任务型阅读任务型阅读”，学生怎么看，学生怎么看？4.方法不当，方法不当，信心不足。信心不足。3.不会概括不会概括2.难以用难以用适当的词适当的词或词的适或词的适当形式来当形式来填空。填空。1.难以理难以理解文章结解文章结构与图表。构与图表。操作篇操作篇二、二、“任务型阅读任务型阅读”，可以怎样训练，可以怎样训练？参考途径？参考途径？2.课文复习课文复习3.11模模与与课课练课课练5.阅读点评阅读点评1.词汇复习词汇复习6.专项专项 限时限时训练训练4.完形训练完形训练用所给词用所给词适当形式适当形式填空。填空。（示例）（示例）根据提示用根据提示用意义相同

16、意义相同的词完成各句，每格一词。的词完成各句，每格一词。（示例）（示例）根据提示用根据提示用意义相反的词意义相反的词完成各句，每格一词。完成各句，每格一词。（示例）（示例）词汇复习词汇复习 1.用所给词适当形式填空。用所给词适当形式填空。Thecarrushedatthebridgeatastonishingspeed.(astonish)Thepostal_hereisveryunreliable.(serve)Hewasanheadmasterbefore_.(retire)Theexamwasrelativelyeasy.(relative)词形转换能力词形转换能力2.根据提示用意义相同

17、的词完成各句，每格一词。根据提示用意义相同的词完成各句，每格一词。Theboyfeltuncomfortablewithhisnewclassmates.(not comfortable)Ifyou_yourdiet,troublewillfollow.(pay no attention to)Atanyrate,themedical_willreachyouwithinaweek.(things such as food,medicines,etc.that are needed by a group of people)supplies英语文释义与浓缩概括能英语文释义与浓缩概括能力力3.根

18、据提示用意义相反的词完成各句，每格一词。根据提示用意义相反的词完成各句，每格一词。Iamunabletocycletoschoolbecausemybicycleisbroken.(be able to do)Therehasbeenasteady_inpopulationinthiscity.(increase)Theroughroadmadethecarvibrate.(smooth)逆向思维能力逆向思维能力参考途径参考途径An 1 in AfricaWell travel through the 2 desert in the world.Well travel down the Riv

19、er Nile.Well 6 the footsteps of animals in Kenya.Besides tents and sleeping bags,we will also bring a torch to 3 in the dark.We have to wear 4 clothing,a helmet a lifejacket to ensure our 5 .I need to prepare a bag to carry 7 and a camera to take photosSomething worth notingBe sure to get enough res

20、t because the trip is very 8 .Traveling on camels may not be as 9 as you imagined.Dont do anything that does 10 to wild animal.Task 1biggestfollow The correct form adventure Unit 2,Book2 Use the proper words to fill in the diagram.(not more than six words for each blank)Task 2Travelingby camelGoing

21、white-water raftingDrinking cows bloodSeeing wild animalsThe same formUnit 2,Book2参考途径参考途径完形训练完形训练Eachofusfailsfromtimetotime.Ifwearewise,weacceptthese_asanecessarypartofthelearning_.Butalltoooftenasparentsandteacherswedisallowthissamerighttoour_.WhenIseeachildsubjectedtothiskindofpressure,IthinkofD

22、onnie.Donniewasmyyoungestthirdgrader.Hisfearoffailurekepthim_classroomgames_otherchildrenenjoyed.Heseldomansweredquestionshemightbewrong.failureschildren概括与推断能力概括与推断能力参考途径参考途径阅读点评阅读点评语篇结构解语篇结构解读能力读能力参考途径参考途径6.专项专项 限时限时训练训练目标目标有效表达有效表达准确把脉准确把脉快速识图快速识图能上能下能上能下Input Digestoutput操作篇操作篇1、略读。、略读。快速浏览全文，理清

23、文章基本结构。快速浏览全文，理清文章基本结构。2、扫读。、扫读。扫读图表，以利带着问题找读。扫读图表，以利带着问题找读。3、细读。、细读。分析整合信息、准确表达。分析整合信息、准确表达。4、复查。、复查。通观全篇，复读检查。通观全篇，复读检查。三、三、“任务型阅读任务型阅读”，有什么样的解题，有什么样的解题步骤与方法？步骤与方法？三、三、“任务型阅读任务型阅读”，有什么样的解题方法，有什么样的解题方法？文章文章 表格表格 抓住文章的框抓住文章的框 架及每段大意架及每段大意 深入理解文章内容深入理解文章内容分析表格结构和内容分析表格结构和内容准确定位填空的要求准确定位填空的要求 (以时间以时间

24、地点地点 因果对比因果对比性设题性设题)捕捉信息题捕捉信息题 组织信息题组织信息题 综合概括题综合概括题 查读查读 转换信息正确表述转换信息正确表述 归纳概括归纳概括 略读细读细读扫读扫读建议：教会学生查读建议：教会学生查读1.带着问题有意识地在细节处和关键处做标记带着问题有意识地在细节处和关键处做标记2.根据根据最醒目的字眼最醒目的字眼（time age number place）3.依据信息词依据信息词,如：如：（1）5W：Who what when where why how（2）时间先后）时间先后:First then after that next finally（3）因果）因果:B

25、ecause thus lead to is caused by as a result of Likeness alike common just as eitheror（4）比较）比较:Similarly,differently,likeness,unlike,But while however instead on the contrary解题方法解题方法 建议：教会学生组织、表述信息建议：教会学生组织、表述信息1.用名词所有格用名词所有格“s”代替代替 ofcitizenslongerlivingthelongerlivingofcitizens2.词性转换词性转换3.句子结构转换句子

26、结构转换4.另选它词来释义另选它词来释义难在限定难在限定词数词数Why taking a gap year is worthwhile:forthe(1)_youcandointhe(2)_inwhichyouworkforyourownpersonal(3)_(4)_between taking a gap year and going to universities:bothdevelopyourpersonal(5)_,socialskills,theabilitytocopeonyourown,your(6)_ofexperiencesand(7)_understandingFears

27、 and concerns:.Taking a gap year and going to university offer valuable experience in similar ways:（词性转换）（词性转换）SimilaritiesOnelikelydevelopmentwillbeagradualchangeinthefamilyunit;theotherlikelydevelopmentwillbeachangeintheproportionofthenationsworkforce.(三个词以内）（句子结构转换）“familyunitchange”“workforcepro

28、portionchange”抓关键词抓关键词An annual report on_ casesthe number of criminal cases has a(2)_ dropmain types of crimesTheft and robbery accounted for 80%;women and elderly people were mostly(7)_ for;people were advised to(8)_taking a large amount of cash.The ministry warned that thefts and robberies inside

29、 or near banks rose rapidly,with the victims mostly women and elderly people.（另选它词释义）（另选它词释义）targetedIt advised people not to take large amount of cash while traveling,especially during the approaching Spring Festival season,which always witnesses a large number of crimes.avoid解题方法解题方法(1)_ and devel

30、opment(2)_ China is facingCausesEnergy shortage(5)_supply;demands for heavy and chemical(6)_;rising urban population and the(7)_ of city life;(8)_of scale of economy in small and medium sized cities;the(9)_level of township enterprises is low;serious(10)_ of energy use in the building sector.(3)_pol

31、lutionLow(4)_ in energy usageTopic para.By the end of this decade,more than half of the worlds population will live in cities.Urbanization brings many problems to almost every country in the world,among which energy is one of the most serious one.UrbanizationProblems 建议：教会归纳，概括建议：教会归纳，概括概括性（在最大程度上覆盖

32、栏内信息概括性（在最大程度上覆盖栏内信息)针对性（不能太大也不能太小，量体裁衣，大小适度针对性（不能太大也不能太小，量体裁衣，大小适度)醒目性（注意措辞）醒目性（注意措辞）概括性词概括性词的特征的特征部分概括性词：部分概括性词：reasons causes results effects consequences advice suggestions opinions problems measures solutions ways features characteristics advantages disadvantages differences similarities types

33、forms names age sex time cost event purpose操作篇操作篇四、四、“任务型阅读任务型阅读”，解题时要注意什么？，解题时要注意什么？三审三审即看清楚答题即看清楚答题要求，尤其是要求，尤其是“注意注意”后的后的具体要求：具体要求：属三种情况中属三种情况中哪一种；哪一种；在答题的过程在答题的过程中，能中，能自始至自始至终贯彻这一要终贯彻这一要求求。1、审大题、审大题 2、审小题、审小题 3、审格式、审格式 认真阅读认真阅读表格及其表格及其中的内容，中的内容，注意其注意其横横向向、纵向纵向的类别规的类别规律和表达律和表达方式方式。句句子子类类 短短语语类类 任务型阅读题任务型阅读题为为主观性试题主观性试题，答题一定要符答题一定要符合合题目要求、题目要求、句子结构要求、句子结构要求、同类或同栏表同类或同栏表达一致性要求达一致性要求；要注意要注意大小写、大小写、字迹字迹等细节问等细节问题，以规范答题，以规范答题，求得最佳题，求得最佳解题效果。解题效果。