《新时代的劳动者》教案.doc
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1、经济生活第五课第二框 新时代的劳动者【教学目标】1、知识目标:(1)识记:劳动、就业的意义;劳动者依法享有的权利;劳动者维权的途径(2)理解:正确的就业观的内涵(3)运用:劳动者应如何择业,及如何维护自身的合法权益2、能力目标:在学习劳动和就业时,使学生具有分析就业形势的能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论,让学生认识到:在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业择业观;在法制国家,应如何依法维护劳动者权益。这些都与学生的生活密切相关,从而提高学生参与就业和劳动的能力。3、价值、情感目标:培养学生树立正确的择业就业观,有利于人民安居
2、乐业、国家长治久安; 使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神; 增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。【教学重点】树立正确的就业择业观【教学难点】正确认识我国当前的就业形势【教学方法】谈话、讨论与讲授法相结合【教 具】多媒体【课 时】1课时【教学过程】“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡。”让学生谈谈对马克思这句话的理解。并让学生说说还有哪些强调劳动重要性的名人名言。一、劳动和就业1、劳动的意义:(从含义和意义两个角度把握)2、就业的意义:就业是民生之本。从国家和个人两个角度理解就业的重要性。投影出几则材料:材料一:2013年底,世界失
3、业人口达到2.02亿。在中国,2013年有699万大学生毕业,是史上最难就业季。材料二:招聘会现场人山人海的景象。材料三:初中高级技工的比及青岛一家模具厂开出16万元的年薪求聘一名高级模具工,应聘者寥寥无几。浙江这个制造大省,机械设备装配工供需缺口1:7,焊工供需缺口为1:8,数控供需缺口为1:21。让学生结合材料分析得出我国当前严峻的就业形势。3、我国当前的就业形势及对策(1)严峻的形势人口总量和劳动力总量比较大;劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;劳动力市场不完善,就业信息不畅通。那么在当前就业形势如此严峻的形势下,就业究竟是靠政府还是个人呢?学生讨论,就业要靠社会方方面面的共同努力
4、。(2)解决之策国家:从人民群众的根本利益出发,把扩大就业放在突出位置。实施积极的就业政策,努力改善劳动就业和自主创业的环境。加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。大力发展生产力,提供更多的就业岗位。企业:努力发展生产,创造更多的就业岗位。个人:更新观念 提高素质 (重点分析劳动者的就业观念)材料:北京大学毕业生就业指导中心主任李国忠指出:“其实现在我国的很多地方还是很需要大学毕业生的,比如说基层单位、中西部地区、低收入的技术工作等等,从这个意义上讲,大学毕业生也并不过剩!” 山东中医药大学校长王新陆认为,大学毕业生就业难并不是人才过剩,而是结构性问题,人才过剩只是相对的现象
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