峨眉山月歌导学案.doc

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1、1.古诗两首（第二课时） 教学内容：峨眉山月歌教学目标：1学会本课生字。2正确、流利地朗读课文、背诵古诗。3.理解两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 学生活动单 教师导学案【活动方案】活动一：读诗文1自由朗读峨眉山月歌，读准四个生字、记住“眉”、“溪”、“羌”（qin）的字形。2组内轮流读古诗，纠正读音，读好朗读的停顿。3用本组喜欢的方式展示朗读，比比哪个组读得正确、读准了停顿。活动二：明诗意1默读峨眉山月歌，在诗中用铅笔画出“峨眉”、“平羌”、“清溪”、“三峡”、“渝州”这五个表示地点的词。结合下面关键字的意思和插图想想诗的大意。“发”：出发 “君”：指人的尊称，这里指友

2、人 “下”：顺江而下 2组内说说诗的大概意思，相互纠正、补充。3各组用自己的方式说说诗的大意，其他组作评价和补充。活动三：悟诗情1想想这首诗表达了诗人李白怎样的感情？2全班交流。检测反馈一、默写峨眉山月歌，将字写正确、美观。峨眉山月歌 ，。，。 二、解释带点的词，并写出诗句的意思。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。发： 下： 诗句的意思： 一、导入：1 诗人李白被后人称为诗仙，大家一定背过不少他的诗吧?指名背一两首。2 今天我们继续学习一首李白的诗峨眉山月歌，板书课题。二、 进行活动一三、 进行活动二1李白的这首诗非常有趣，诗中出现了五个地名，你能找到吗？峨眉：阅读补P910补充材料平羌：今天的

3、青衣江，位于四川芦山县清溪：地名三峡：长江三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡2五个地名穿插在同一首诗只有28个字的诗中，这在万首唐诗中都是极为少见的。诗人巧妙地将地名和景物、和动词连在了一起，显得十分自然。一起读一读：峨眉山月 平羌江水 夜发清溪 向三峡 下渝州3一起来看活动二4理解了诗意，再来读读这首诗，一定会有不同的味道 指名几人读四、 活动三1 这首诗是诗人李白年轻时离开家乡，乘船从峨眉山边的平羌江出发时所写的。秋夜，诗人仰望峨眉山月，俯视月映清江的美景，想到引说（再也见不到.）活动三，体悟诗情2 再读，读出诗人的思念和不舍 配乐读3 诗歌都是可以配乐歌唱的，下面我们一起来欣赏一下两首古诗新唱。五 完成检测反馈2