优秀教学案例评选(音乐)《小企鹅》~~~.doc
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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小 企 鹅学校:山东省青州市益都师范附小姓名: 李 瑶 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1、面向学生:中学 小学2、学科:音乐3、课时:2课时教学课题湘教版义务教育课程标准实验教科书音 乐二年级下册第四课 小 企 鹅教材分析小企鹅是一种生活在南极的非常可爱的动物,但远离学生生活。教材将歌曲小企鹅和音乐游戏南极电波传青州两部分内容组合在一起,其目的是为了创设良好的教学情境,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,让学生充分感受南极的美景,拓宽视野,了解小企鹅的生活习性、模仿其神态、动作,并由此产生对小企鹅
2、的喜爱之情,以达到情感教学的预期效果。歌曲小企鹅一方面以小企鹅神气、可爱的音乐形象为主线,渗透情感教学,通过多种教学手段使学生充分感受歌曲的旋律,体会歌词的内容,能充满情趣地演唱歌曲、生动地进行歌表演。另一方面在音乐活动中让学生认识小企鹅、与小企鹅交朋友、真正关爱小企鹅,增强保护小动物的意识。 四、教学方法:音乐欣赏法 听唱法 游戏教学法 讨论法探究性音乐教学方法等教学过程:教学目标:1、能够用活泼而有弹性的声音演唱小企鹅,并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。2、能随音乐用念、拍击活动做等形式表现、0三种节奏。3、能够用甜美的声音演唱小企鹅,并能通过演唱和造型来表现歌曲情景。4、能积极参与表现
3、预设情景种的音乐活动,且在音乐活动中有所创新。教学重点:指导学生流畅地演唱歌曲。教学难点:充分调动学生的表现欲望,让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演,而且想方设法表现的与众不同。教学课时:二课时第一课时一、组织教学师生问好,安定情绪二、新课教学(一)、导入1、师:小朋友们见过小企鹅吗?小企鹅是什么样儿的?小企鹅发出怎样的声音?笛的声音小企鹅能帮人们做些什么?出示图片学生边看边回答。【百度图片】:小企鹅学生一一回答。2、老师模仿小企鹅的声音,让学生也用声音模仿小企鹅叫声,以激发学生的学习兴趣,营造一种轻松、愉快的学习气氛。3、让学生观看小企鹅的影片。【百度视频】:小企鹅(二)、学唱歌曲1、老
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